《数字时代的学与教》第三模块共读心得

第三模块着重阐述了关于师生互动的辅助手段，现阶段我使用的主要有随机挑人、抢权、投票、评分和小组计分板。随机挑人解决了以往课堂上哪些不懂装懂或者胆小不敢发言提问的同学，这部分学生恰好是课堂学习的弱势群体，他们思维没有那么灵活、专注度可能也没那么集中，所以很容易走神、遗漏知识。随机挑人是个概率性的问题，不管你是什么层级水平的学生都没关系，大家被选中的概率一致，所以在某种程度上能够提高这些弱势群体的积极性和表现欲。而抢权对于学生来说，是一种帮助他人的好方法，当有同学不会时我可以帮助他回答这个问题，以此促进同学之间的互帮互助、营造良好的学风。投票这一环节，学生可以通过自己的思考来判断自己是否应该把票投给他，刚开始的时候孩子可能不太知道如何给他人投票和打分，但我们从一开始就教给学生具体标准，加强练习，慢慢的同学们将标准内化之后就能给同学公正打分了。至于小组计分，最好的一点就是能将个人和小组的统一算分，能够更直观地让学生体验小组加分的愉悦，进而成为积极参与课堂的动力。