一个只有50名学生、4名教师的教学点，一个对教育热爱执着的校长，却基于校情将劳动教育开展得有声有色，引得诸多教育者从四面八方走进这小小的巴学园，这巴学园就是济源市梨林镇梨林小学。
初次看到段济宁校长的名字是在一年前，在“火柴阅成长教师共读群”中看到了他那极富童趣的文字：“蒜你狠”、“葱大脸”、“姜一军”，这些看了是不是让成年人也会充满好奇之心？美篇图片中那一张张童真的笑脸，一场场激奋人心的活动：蔬菜拍卖、红果会、丰收节.........就连秋天里的一片片落叶也能成为形态各异的树叶面具，也让孩子们乐在其中。我开始默默关注，在那巴学园里发生的一切.......
疫情其间，有幸聆听了他一场线上的专题报告，通过他系统的讲解，让我对他们在劳动教育方面的探索有了更加深入地了解，其间段校长也讲到了写作的技巧与方法，让我更是颇为受益。
4月10日，我校一行8人带着我们对劳动教育的初步实践与思考，前往济源梨林小学学习交流。历时近三个小时车程，我们终于来到了这享誉四方的巴学园。
踏进巴学园，映入眼帘的便是各色各样的轮胎：校园地面上的轮胎里种植各种花木；墙上挂着的轮胎里，仙人掌、仙人球任性地展示自己的姿态；巧手加工而成的轮胎座椅成为你随时的休憩之地；轮胎秋千、攀爬则是孩子们最喜欢的游戏；轮胎小巨人、坦克、茶杯等景观让人不得不赞叹制作者的智慧.......
百草园里，他们种下的向日葵种子伸出两片嫩芽张望世界，打量着围观它的人们，一盆盆用洗衣液、洗洁精等废弃物种植的向日葵，那也是孩子们的“作品”，一棵棵比赛似的往上长，这可是孩子们今年七一之时向建党一百周年的献礼！一排排小葱整齐划一地靠向菜畦一旁，“大葱需要长一段时间一封土，这样长出的大葱葱白多，个才大！”段校长一边带领大家参观，一边细致地进行讲解，“葫芦在一个地方种不能超过三年，否则会影响葫芦的质量。这一块沙地，适合种西瓜的........”小小的百草园既被安排的井然有序，却又丰富多彩！一名村小的校长也在长期的劳动教育中积累了丰富的劳动经验！
校园一隅的磨盘、碾子更是引人驻足，忍俊不住推上两把；二楼农耕文化馆里展示了步犁、耧车等农耕用具，并以此形成了“即将消失的农具”课程，让学生、前往观看的人们看了都收获多多。触摸那一个个离我们渐渐远去的物品，乐趣无穷的连环画读本、煤球机、针线框、芦苇、月饼模子.......七零后的我们在这里更是即刻找回童年的记忆！
教室后黑板上一颗颗闪耀的“星星”那是孩子的最爱，因为这是对他们在每节课、每一次活动、每一次种植中的评价，更是他们兑换梨林币的依据，有了梨林币他们在丰收月“购买”并带回自己和同学一起种下的各种蔬菜，还可以品尝老师们制作的各种“绿色”大餐。这极大激发学生的好奇心，调动了学生的竞争意识。
简易的接待交流室里摆满了学校的各项资料，其间一本本学习读本引人注目，细看，原来是一篇篇报纸上的文章复印集结成册，这些都是段校长的学习资料，而且被他看后进行了批注，并认真规范撰写了学习反思。段校长更是将济源日报、教育时报、中国教育报中发表的有关学校发展的近1000篇报道与文章，进行了收藏与整理。一个人几年来坚持发了千篇文章，那他写的绝对远远不止这一千篇，难怪他每次都语出惊人，妙笔生花！惊叹之余，我就在想：如果一个教师能坚持听课上千节，坚持写个人教学感悟上千篇，会有什么样的结果？那一定会让自己增生无穷的教育智慧，让自己的业务能力得到突飞猛进的提升！
段校长从劳动教育进课堂，劳动教育活动的系列开展，劳动教育实践基地的开辟，再到劳动教育的激励与评价，以及学校的宣传报道全面位进行了经验介绍，可谓是毫无保留。
其间，段校长的一句话让我记忆深刻：只要认准了一件事，坚持不懈去做，不断思考着去做，就一定能做成。我想：如果我们心中还有梦想，但还未成功，那原因只能有一个——我们的付出不够。梨林小学的成功绝不是偶然，那是必然结果；梨林小学的劳动教育有可借鉴的经验，但如何从段校长的教育人生中读出更多的智慧是更值得我们思考的。
