今天周一,轮到我值班了。
上午上了两节课,领着孩子们学习了《台阶》的第一课时,基本上按照黄厚江老师的思路,外加了生字词的检查。
通过这一课,我发现学生还是很喜欢动脑的,遇到需要他们动脑的问题时,他们还是乐意去想一想的。还有就是喜欢老师给他点出的新视角,他们也很感兴趣,原来还可以这么想。
下午来了跟岗老师,这仨小姑娘还是比较好学的,问了很多问题。当她们说到在下面无人可咨询时,我立马想到了自己刚参加工作时,也是相同的情况。全凭自己摸索,希望这周能让她们受益。
今天周一,轮到我值班了。
上午上了两节课,领着孩子们学习了《台阶》的第一课时,基本上按照黄厚江老师的思路,外加了生字词的检查。
通过这一课,我发现学生还是很喜欢动脑的,遇到需要他们动脑的问题时,他们还是乐意去想一想的。还有就是喜欢老师给他点出的新视角,他们也很感兴趣,原来还可以这么想。
下午来了跟岗老师,这仨小姑娘还是比较好学的,问了很多问题。当她们说到在下面无人可咨询时,我立马想到了自己刚参加工作时,也是相同的情况。全凭自己摸索,希望这周能让她们受益。