今日已完成任务：
专业课333，教育心理学第一章内容；
具体的资料使用得等到明天下午教务处的老师联系我之后才会使用。不过一听课，我对教师的授课方式还是挺喜欢的，也比较容易理解，总体来说不错，剩下的就得靠自己加油啦~
日总结：
第一，带班总避免不了生气，声音也已经哑了，对于我们班常规差的问题，一直都没有纠正过来，是时候多学习学习带班的技巧；
第二，我们班的班本课程决定搞种植类型，大概的思维导图也出来了，就等园长那里批不批；
第三，晚上同事聚餐，就我们5~8班的老师，再加上以前同级部的一个老师，怎么说呢？我觉得这样的聚餐好无聊，怎么样都有一种束缚感，不像单独聚会那样能够畅谈，所以呀！以后这种聚会能推就退掉吧~毕竟不是彼此之间都说特别熟络的那种，都只能算是点头之交。
反思：
孩子太活跃真的是他们的错吗？有时候在生气批评小朋友之后，我又后悔了——比如：下午户外活动回班时，小许小朋友就在上楼梯的过程中用手吹口哨，然后带领着一群男孩子来玩吹口哨的，我就很着急，因为接近放学了，小朋友必须拿上书包、喝水、上厕所等，按照他们这么分散的注意力，不知道什么时候我才能够整好队？结果我就对他生气了……
在教育孩子的过程中，我一直是以“军事化”管理的模式——做一件事时就做一件事，别三心二意，但是我也同时忽略了孩子的成长活跃特性，所以，总的来说还是我错了，要改正呀！
