作为一个学习型组织，我们的社团最重要的一件事之一就是让学员们不断的提升自己的表演技巧，学习，排练。但是学习的主观能动性的培养，真的需要长时间的不断磨合。因为我很讨厌在身后拿着皮鞭抽打学生，让他们去排练的方式，一是毕竟他们已经成年了，二是这种方法不具有可持续性，一旦失去压力，就会彻底放松。
但是今天下午的事让我很失望，中午因为一点事，大家回来的比较晚，三点我才开始检查他们的灯光音乐，但说实话还是相当于现学现卖，然后过了一会儿，他们申请给点时间去排练，毕竟晚上还要演出，于是我就把检查灯光音乐的时间往后推迟，好给他们时间排练。
可之后发生的事让我失望之极，睡觉的睡觉，看视频的看视频，还有看夏姬罢演组排练的。我真的是不知道说什么好了，我又不能天天跟在他们屁股后面催他们。然后到饭点了，拉我去排练，之前都干嘛去了？我要去吃饭还给我甩脸子看！我真的是对他们太仁慈了，这真的是逼我拿出架子来。但我真的不想这么做。
晚上的演出果然还是又砸了，各种因素吧，包括小七的音乐（不出人意料的砸了）老人很久没上老戏的不熟练，新人的默契度不够，调度走的都不瓷实。
于是我做出了规定，以后夏姬罢演的排练新人不许看，该排练排练去，省的拿这个借口不排练，还说不排练的原因是人不齐，那么很多的细节点，完全是不需要所有人同时在场的，为什么不练呢？看演出效果也并没有演好啊。
主观能动性这个东西，还是要多下功夫，多给他们洗洗脑。
人的短视真的会造成很严重的后果，只看到了人不齐，所以就不排练，演出效果不好了，也跟着上火，但就不知道去抠每一个细节，总是等着让别人把死知识灌输给自己，缺乏主观能动性。
我想，这也是国内这么多年来的应试教育，造成的后果吧。
