感谢新航幼儿园的精心安排
有幸聆听陈丽主任的幼小衔接讲座
时光飞逝 岁月如梭
转眼间 宝宝已经不再是以前的那个小宝宝
即将从幼儿园步入小学
当然第一次步入幼儿园的瞬间还历历在目
提到小学
首先在我们脑子里出现的会是什么呢？
是6年的最长的学校学习生活
是如何过度到小学的无所适从
是作为家长作为孩子应该如何配合的种种疑惑
焦虑感就在这次难得的讲座后得到极大缓解
陈主任从四个方面介绍了今天的讲座
分别是:1.幼小衔接的内涵
2.幼小衔接的背景
3.幼小衔接的准备
4.解答家长的疑问
幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
陈主任从出现的问题、产生的矛盾等方面做了细致的介绍。
通过幼儿园与小学的差异表格化表达
让迷茫的我们瞬间一目了然
幼小衔接的准备方面
一定是家园校、亲子双向奔赴、大家齐努力
具体从身心准备（适应）、生活准备（幼儿园）
生活适应（小学）、社会准备、社会适应（小学）
学习适应（小学）做了详细的讲解
比如环境暗示、环境创设、运动能力的身心准备
比如整理物品、睡眠习惯、饮食习惯的生活准备
比如生活自理能力、有序整理学习用品的生活适应
比如在游戏中学习合作、幼儿分享玩具的社会准备
比如培养阅读习惯、专注力的培养、任务意识、书写习惯的社会适应（小学）
比如优化课程衔接，不求“高速”，力求“续速”的学习适应（小学）
在针对家长面对幼小衔接时
陈主任给出了三方面:
1.不用焦虑
跟着老师的节奏来，很快就能适应新身份
2.生活教育
幼儿园一日生活皆教育，要重视幼儿园的生活教育
3.家长陪伴，示范作用
陪着孩子一起成长，给予孩子理解与支持，帮助孩子从容地走过这个人生的转折点
最后是家长的疑问部分汇总展示
比如 小学没有午睡怎么办？
比如 小学的课业任务比幼儿园重，如何分配幼儿学习和游戏？
比如 进入小学后，要培养幼儿哪些能力？
一点建议:多放手，少包办，有意识培养孩子的自理能力。印象最深的一句话是:你会，可以教他，但不可以替他做。
比如 如何提高幼儿的任务意识
比如 幼儿专注力不够，如何培养幼儿的专注力、倾听能力？
比如 幼儿过于懒散，不愿意学习，怎么做？
等等等等特别详细的问题与建议
越具体越高效
在满满当当的收获中结束了此次的讲座
缓解了即将步入小学的孩子与家长的种种疑惑
感谢陈主任的精彩分享
让我们一起期待孩子
在未来可期的日子里
尽情地奔跑吧！
