＊ 养育子女本来就是一种服务导向的天职。身为一个必须服务的父母，你或许发现服务的行动，让人在体力和情绪上都很吃力，因此我们必须注意自己身体和情绪的健康。
＊ 当你用服务的行动向孩子表达爱，做他们无法为自己做的事实，你就是在建立一种模范，帮助他们免于以自我为中心并懂得帮助别人。
＊ 为孩子所做的服务行动的最高目的在于帮助他们成为成熟的大人，并学会通过服务的行动去爱别人。孩子不会自发学习到这点，相反的，他们会在你服侍他们和别人时认识观察和学习到。
＊ 确保孩子觉得自己真正受到了关爱和照顾，保持他们的情绪箱子满溢。我们是他们的模范，让他们首先享受到充满爱的服务行动。
＊ 按照年龄提供服务，当他们做得到的时候就得教他们服侍自己，并且服侍别人。不要提供过多的服务，使他们停留在孩子气的自我中心阶段，并且很自私。
＊激励孩子学习服务的最好方法就是在教导之前或正在进行的时候，让他们看到你对家庭的真爱行动。
＊ 为人父母者所做的繁杂又普通的日常事务其实是具有长远功效的爱的表现。不要以为自己是被配偶和孩子套牢的奴隶，而是被充满爱的仆人。
＊ 爱的服务是从内心激发出来的愿望，想要把自己的精力投入在别人身上。父母若带着怨恨和苦毒的心情服务，态度和情绪会自动的传给孩子，让孩子虽然物质需求得到满足，但情绪发展会受到很大的阻碍。
＊ 最好的父母也需要不时停下来检视一番，确保自己服务行动所传达的是爱。
＊ 我们的孩子尚未成熟，他们生来就以自我为中心并期待好行为受到奖赏，不能期待他们用无私的动机服务他人，通常要花很长的时间，才能使他们用无私的行动去爱别人。
＊ 服务不仅包括帮助自己所爱的人，也要服侍那些根本无法回报或偿还这些爱的人。
＊ 等孩子长大并能够表示感谢时，我们可以逐渐把命令改成请求。请求不是要求，是一种比较缓和、防止怒气并帮助我们积极愉快的方法。
＊ 不要在服务中带着条件。若父母只因为孩子的行为令他们满意才提供服务，他们就是有条件的。孩子会学到只有在受惠者身上有某些他希望得到的东西时，他才会服务对方。
＊ 如果服务是主要爱语的孩子，他请求你修一辆脚踏车或缝制洋娃娃的衣服时，他们不只是要求你做一件事，而是渴望得到充满感情的爱。
