2026-08-15

2026年8月15日：第四章凝练，182页-183页，读完这部分案例，我深有感触，平时带班也经常遇到类似场景。过去我容易站在成人的角度评判孩子的绘画和游戏行为，用我们的认知去解读孩子的作品，主观猜测孩子的想法，很难真正读懂孩子。结合书中案例感同身受，工作中常常看到孩子奇特的绘画与游戏行为。读完才懂得，不能用成人的认知去主观评判幼儿。一对一倾听是理解孩子的钥匙，很多看似看不懂的画面、看似调皮的游戏，都蕴含着孩子的思考与体验。我们要放下固有判断，认真聆听孩子的表达，真正站在儿童视角读懂幼儿。