第五模块围绕着教学模式展开。教学模式不像教案设计那样要将课堂即将发生的一切都预先记录下来，而是描述教学的大致流程，以及每一段流程中所实施的活动，更多地为生成性学习服务。每位老师的课堂都有自己的习惯与风格，有时候，一节好课的经验却无法复制或传递到其他的课堂上。所以，我们需要去凝练与总结自己的教学模式。从学生中心的课堂出发，我们在建构模式的时候，不仅要有教学模式，还应该思考的是学习模式。技术的应用是可以融入到模式的构建之中，形成结合技术应用的教学模式。一个好的结合科技应用的教学模式应该有三点：须完整、能连结、可复制。技术在何时添加、在哪里添加、怎么添加，是我们在构建教学模式时需要思考的。这些技术的添加，都是为教学服务的，而不是为了“炫功能”而存在的。“结合科技应用的教学模式”的构建，能更好地打破课程设计的“习惯模式”，创造多样化的教学情景，实现课堂教学的融合与创新。