在第五模块的共读中，我感受到了模式的力量和团队的力量。
一、构建好的结合科技应用的教学模式
王博士认为一个好的结合科技应用的教学模式应该做到以下三点：须完整、能连结、可复制。完整的教学模式不必很复杂，它要被设计成能达成一项教学目标；能连结指的是可以让教师方便地将两个不同的教学模式结合起来，完成一项更大范围的教学任务；可复制指的是其他教师拿到这个教学模式就能不经修改直接套用到他的教学中。李嘉涛老师的这节语文课为我们做出了很好的示范，让我们看到了信息技术和教学的有效融合，值得我们不断研究、学习。
二、创造属于自己的教学模式
每个老师在教学过程中所习惯的教学套路就是我们所说的教学模式。教学模式不同于教学设计，不要预先将课堂即将发生的都记录下来，而是描述教学的大致流程，更多地为生成性学习服务。信息技术支持下的新形态教学，不需要过多的预设，而是借助教学模式的力量，从感性化的教学去到理性化的教学。
三、借助团队的力量构建教学模式
校本教学模式使每一个人都能专注于课堂教学及其科技应用方式，让老师们少走弯路，免去摸索与尝试错误的时间，的确帮助他们打造了基于信息技术的教师有效率、学生有效益和课堂有效能的高效课堂。无论是533教学模式还是336教学模式都因以学生为中心，让科学技术服务于教学。
