两天，听了近十节课。都是名师的课，各美其美，美美与共。
设计自然都是精心的。在这些课上，我能看到些什么呢？一、语文姓语，小语姓小。二、语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
还能看出什么呢？立足一节课，教学目标是适切的，聚焦的，明确的；教学方法是变化的，灵动的，丰富的；教学效果是可观的，可感的，可测的；师生在课堂上是放松的，愉悦的，幸福的。
感触最深的是什么呢？首先，经由一节课，你看到了人的发展，看到了孩子们蓬勃的生命拔节生长的状态，这是最感人的。其次，你看到了孩子们听说读写能力的提升。在教师的循循善诱下，顺学而导中，殷殷期待里，发自肺腑的赞扬声中，孩子们在原有的起点上，由不会说，不敢说，说不好，到敢于说，说得好，越说越想说，越来越会说。（这里的“说”也可以换成“读”“写”）孩子的精神气质、语文能力、思维品质得到了质的飞跃。最后，经由这一节节的课，让孩子们爱上语文，爱上母语，爱上阅读，爱上生活！
这是名师的魅力！
这也是我们要努力追寻的理想的语文课堂。
图片发自简书App
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