《红楼梦》“大观园试才题对额”材料，读起来文绉绉的，要从中找寻立意，吓倒一部分觉得不理解有亭翼然、泻泉、沁芳词语含义的学生，其会自我设限，潜意识闭塞思维通道：觉得题目都读不懂，立意更无处觅。
其实，出题人给出两条路指引不同层面的学生。
一是文学素养高的学生可以直接对材料读出立意，并结合出题人阐释更加理解明晰自己概括归纳的立意点。
二是理解材料有困难者，出题人明确给出了立意点：“以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章”。
直接移用、借鉴化用、根据情境独创，是一种思维方式、是一种价值观、是一种世界观、是一种人生观，它存在于人类生活的方方面面。小到个人生活方方面面的引用借用创用过着自己的精彩人生，大到人类文化方方面的引用借用创用形成人类文明质性变化历程。
所以这个题高明在看似难其实只要思维灵活，不死记硬套模板，就不会没有题材。这个题考核了学生语言的建构与运用，思维的灵活，对生活的关注等语文素养。是一个很好的检测语文素养的好题。
这道题的导向是学语文一定是关联生活的语文学练历程，学语文一定是引用借用创用的练习。学语文是绝不能死记硬背知识，绝不能死板硬套，一定是要激活思维，联系自身生活的真语文学习。
立意可以是将“直接移用、借鉴化用、根据情境独创”作为体系化综合来论证，三者缺一不可，各自起着各自的作用；立意可以是对“直接移用、借鉴化用、根据情境独创”中的某一种的褒贬；立意可以是对“直接移用、借鉴化用、根据情境独创”三种思维运用条件、效果等分类解析------
谈论的材料，可以是家庭生活的，如厨艺的练习、着装的品味、坐公交的趣事等直接移用、借鉴化用、根据情境独创某一个方面的事例解析，可以是其中两种或者三种思维方式的综合运用事例阐释。可以是某个职业技艺、可以是某个产品事例；可以是自己、他人、集体事例等等。
总之，这个题出的很有水平，既给出了语文学习的导向，又有着明显的区分度。
可以是人类文明发展的三种状态的大视域立意，可以是自己所熟悉的某一点谈谈。无论出自富裕贫穷家庭，无论身处一线城市还是西藏黑龙江偏远地区，无论见识过熟识何种职业活动，都可以现身说法，说自己的生活，话题不愁没有话说。
参考文献：2022全国甲卷高考作文
适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
