于我而言，《论人的成长》是一部心理学巨著。他的作者是美国著名心理学家卡尔 罗杰斯，是人本主义心理学的主要代表之一。拜读他的著作，让我有一种自我疗愈的感觉。他所讲述的一些感受和遭遇，有些也是我的亲身经历。在通读这本书之后，让我感觉到学会倾听，是人成长的第一步。
倾听，是人学习的第一步。我们感知这个世界，从听开始。我们学习母语从听开始。我们在学校学习知识，也是从听老师讲课开始。所以，在人的学习与成长的过程中，听起到了非常大的作用。但，听与会听还是有本质区别的。心无旁骛的用心倾听和三心二意的听所收获的东西是有天壤之别的。人的大脑在处理周边环境的各种信息时，是有所选择的。会首先选择我们最关注的信息，而自动屏蔽掉我们不喜欢的信息。而倾听就会受到大脑的影响，在听的过程中，进行选择。所以，当我们在听完报告或课程时，大脑中留下的印象就有深有浅。会倾听的人，总是能够紧跟讲话者的步伐，记住讲话的重要内容，而不会倾听的人，就会被讲话其中的一些因素牵扯精力。
学会倾听，是人与人之间沟通的第一步。人际之间的沟通非常重要。正如书中所说，通过没有任何评判的、全身心的倾听，可以给倾诉者一种莫大的安全感，可以帮助对方将自己内心深处的压力与问题讲述出来。尤其在心理咨询的过程中，这种无批判、全身心的倾听对于来访者是非常重要的。这是决定咨询效果的重要依据。通过倾听，我们可以了解到来访者真正的困惑与问题来自何方，才能正确的引导来访者走出困境。而一个善于倾听的听众，更是能够增强我们说的自信，让讲话者更有勇气把自己内心深入的话说出来。
对于师生之间，学会倾听就更为重要了。身为教师，要想真正的了解学生，就要学会倾听。倾听孩子内心最真实的想法与感受，切身体会学生的困惑与问题，才能真正走进学生。尤其对于学困生而言，不带任何评判性质的倾听就显得尤为重要了。教师要学会倾听学生，学生也要学会倾听教师。要在课堂中认真听老师的讲授，认真领会老师的意思，才能真正学会老师所教的知识。在学生之间，小组合作时，学会倾听是合作的第一步。学生之间只有会听，才能在讨论中明白对方的含义，才能让自己的发言更有意义。
