第三章原文摘读：忽视了亲密关系，规矩就软弱无力
要做孩子心目中的英雄，家长们务必谨记：
规矩若不是建立在良好的关系上，就会导致反抗
孩子不会对规矩积极响应，他们只对良好的关系有所响应。真的，你可以迫使孩子守规矩，他们也会表现得“很乖”；你或许可以用规矩来管住孩子，但这并不意味着你得到了他们的积极响应。你看到的只是表面现象，孩子看上去很听话，可在内心深处，却充满了畏惧、沮丧和埋怨。
规矩是我们当前常挂在嘴边的一个新词。即使这个词并不陌生，但是其是否深入人心和行于实践，还没有普遍推之开来。
因此，我们在用规矩教育孩子的时候，存在很多与现实脱节甚至矛盾的问题。比如，我们教育孩子要守规矩，那么首先我们父母自己守了规矩。在单位要求我们父母守规矩，那么单位集体是否守规矩，领导是否守规矩。再进一步，整个社会是否在守规矩，……，想下去，可能越来越矛盾。因此守规矩是个社会问题。
守规矩，应该止于至善，回馈社会，从己做起。
所以我们教育娃的时候，要在我们心中一杆秤，如何做到守规矩。正如摘文里面提到的，我们首先付之于爱或亲密关系，我想这是必须的前提，但是这还不够，因为这只是表象的第一步。我们还应该将规矩放大到孩子内心自我理解的地步 。规矩不仅是对他表示了爱，而且规矩还有更多的意义或包含更多的责任，即如南坪实验外国语小学的校训里提到的，“责立南小，任当世界”。
因此，爱是规矩的前提，爱也有“大爱”和“小爱”。如有“大爱”，相信，他不仅对父母守规矩，他还会对社会守规矩，甚至他还会带头或创造更好的规矩。
以上为我的一点反思，说的都是对自己的检讨，因为自己做的也不好，欢迎批评指正！
