今天阅读第一天《序》夏志芳
这本书是张建珍教授的博士论文，阅读此书的目的一方面想了解国内外“田野”教育的发展状况，更好地运用于自己的教学实践，另一方面想要深入了解专业论文的写作方法，提升自己的写作水平。
以下是今日阅读梳理：
纵向研究:她对国内地理“田野”教育的现状进行了调查，而且分析了其难以有效展开的深层次原因；
横向研究：2014年，她受国家留学基金管理委员会资助赴英国伦敦大学教育科学研究院访学，与世界地理教育研究著名学者教授合作，对英国、美国、澳大利亚等国的地理“田野”教育进行了深入的考察；数年间，在借鉴国外地理教育经验的基础上，与十余所实验中学的一线教师一道，着力建构我国地理“田野”教育的体系。
该专著通过对国内外地理“田野”教育理论的梳理，对我国地理“田野”教育研究和实践的现状调查，以及对中、英、美、澳等国家的地理“田野”教育的比较，反思我国当前地理“田野”教育存在的问题，并基于这些问题对我国中学地理“田野”教育的价值、主题开发方法、教学方法、典型教学模式的建构、学习评价等进行了详细深入的阐述，对促进中学生地理学科素养的形成尤其是地理实践力的培养具有重要的理论和实践价值。
从研究方法上看，作者综合运用了文献法、调查法、比较研究法、行动研究法等，使得该项目成果不仅具有理论价值而且具有较强的应用推广价值。
文稿中涉及大量案例素材，这些案例或来自实验学校的行动研究成果，或来自国外的成功案例，不仅对我国中学地理“田野”教育具有重要的参考价值，对其他学科如科学、生物的户外教学亦有一定的参考价值。
