老师不是人民币，无法做到让学生人人喜欢。
而今很多地方的学校都热衷学生和家长评议。以此作为评判老师好坏的重要依据，甚至决定老师的待遇和工作安排。
教师评价是一项专业性极强，涉及范围极广的严肃的工作。它需要专业的评价机构评判，政府部门，各级教学研究部门按照党的教育方针，依据教学的科学发展理念，参照师生反应来对一个教师的工作做出定性评价。而且百年树人，老师的工作成效并不简单表现为教学成绩。有些成效在多年乃至几十年后才能够显现。这点连术业有专攻工的教研机构把握起来都力不从心。何况对于教学根本是门外汉的家长，和目光仅仅局限于个人感性的学生。
如果简单地把这个权利交给涉世未深的学生
势必造成错判和误判。
比如某位老师是学生甲的小姨，该学生出于亲情就多方游说，让关系好的给亲戚高分。学生不看僧面看佛面，为了不至于得罪这位活动能量很大的学生，便轻率滴打了高分。
而另一个学生因为作业质量问题刚刚受到老师严厉批评，于是怀恨在心，借评分予以报复，等到意识到自己的错误，也明白了老师的良苦用心，但是老师受他们超级评价已经调离。伤害了老师也伤害了自己。
必须明白一个道理，学生是未成年人，对于社会人生认识还是很情绪化的。我们如果把如此重要的事情交给学生，是极不负责任的。
再说家长的评议，也是极其功利和片面的。它完全取决于老师对待自己孩子的态度。也唯分数而论。而今家长的势力渗透到学校内部，甚至操控学校工作这是极其荒唐的。学校工作的专业性，教育从业者的尊严被践踏殆尽。
屈从于这些不合理的操作，老师只能放弃自己的教育理念，教育天职，选择明哲保身。于是出现了许许多多的佛系教师。
跪着的老师不可能培养出顶天立地的国家栋梁，只能培养出精致的利己主义者和精神的犬儒。
老师应该是学业的巨人，道德的标杆。我们的学校应该培养学生尊师学习老师，让老师满意，而不是让老师让学生满意。老师不是人民币，根本无法做到让学生人人满意。如果那样这个老师绝对是伪君子。
即使老师成为受人欢迎的人民币，他也无法与英镑美元抗衡。
