本学期有个别教研组长和年级组长有变动。
我们语文组组长因病卸任组长之职。副组长高组顺序接任组长，马老师荣任副组长。这两位都是有大才之人，作为语文人他们真正名副其实。都热爱写作，又都小有成就。
尤其是高组长，积淀颇丰，语言丰富幽默，听他的课就是知识大餐，我们经常感慨他应该去做大学老师。他勤于动笔，发表的教学论文有几十篇。还出版过一部乡村小说。
马老师的课我没怎么听过。但他有研究，有积累，善于把所学的所上的课都能归纳整理在一起。三年他把高中所有的课都制作了课件，然后把课件教案都整理在一起。这项工作就让人佩服。他还参加了语文原创题组织，曾大力邀请我，但我拒绝了。他一直在坚持。现在在《胡杨》上写小说。
现在他们两人做组长，应该可以让语文组工作展现新面貌。
这几年语文组组长更换频繁。我到四中时组长是尹组，那是个学识人品都过硬的组长。处事公道有想法，笔底功夫过硬，经常有精彩文章出品，上课更是有深度，有新意。很是让人佩服。我到现在还记得他把王安石的《游褒禅山记》当作他改革的宣言来讲，让一篇古文升华了几个层次。
之后是陈组。西北师大正牌大学毕业的科班生。自身读书甚多，但他性格板正，做事一板一眼，缺乏幽默细胞，讲课也是中规中矩的老夫子。在做语文组领头羊时有一大建树，就是组织语文组同仁开办读书论坛。倡导并要求语文组老师读书，并在读书论坛上给学生讲书，有点像新媒体时代的讲书。
还记得我当时给学生讲的是《飘》又称《乱世佳人》是美国作家玛格丽特·米切尔创作的长篇小说，该作1937年获得普利策文学奖。学生的反响很好。
这个活动既促进老师们多读书，并带动学生热爱读书，非常有意义。只可惜后来不知什么原因也流产了。
陈组时代后面基本就是完成学校工作要求，再无建树。
陈组年龄大了辞去组长之职，继任的是吴组。这也是个板正认真的组长，认真执行学校要求，在他手上语文组也无新发展。他当的时间不长，就因为身体原因卸职，课也不上，退居二线了。
吴组之后是唐组，刘组当副组长。唐组比吴组还要认真，缺乏变通，学校的工作从不走样的完成，但没有新的发展计划。刘组倒是提出了发展语文组的新设想，可是没来得及实施他就高就，升官了，成了教导处副组长。
高组接任副组长。可是唐组当组长一年半又因为身体原因退职了。
语文学科老师比其他学科老师任务要重的多，也辛苦的多，劳累的多。语文组因身体原因无法上课的老师最多。劳动强度太大啊！可是选择了语文就只能吃苦。
历数这么多年语文组组长的变迁，感觉语文组就一直在平稳前进，但缺少成长，这与组长的观念有很大关系吧。
一个领导如果有发展观念，就会带领组员去创新，去学习，去进步。可一个领导只有守成的观念，他的组员也就得过且过，缺乏冲劲、干劲。
新的组长，新的血液，希望能有些新的思想，新的向往。
