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忙碌而充实的时光总是过得很快。转眼加入卡文营的第一周已经过去。这一周卡文营，共听了4节课。每天发一张卡，完成作业。

复盘这一周的学习内容，让自己的记忆更深刻。

一、写作的本质是跨时空的传递感知。

这一课，让我对读写有了全新的认知。读书是在读作者的感知，写作是在向别人传递自己的感知。只有通过文字传递的感知才可以跨越时空，那些鲜活的画面、精美的意境、曲折的故事、深刻的观点、精准的概念……都是借助文字跨越时空传递下来的。而我们提笔写作，也是在记录自己的感知，向别人传递自己的感知。

二、写作有四个阶段。

自我修复。就是我们要把自己对生活中感悟到的东西全部倒出来，写下来，不断的去写。任何内容都可以写出来，只有把自己感知到的东西全部写完，感觉自己内心的那一块缺失被弥补了，再也没有什么遗憾时，就完成了自我修复。

自我表达。完成了自我修复，我们也就具备了强烈的表达欲望，我们还有更多的感知，要表达出来，传递给别人。当你的感知与别人的感知重合时，就会产生共鸣。这也就是我们在读经典作品时，一而再再而三被击中的原因。别人的感知应合了你的感知。

影响他人。当你的那份独特的感知，也感染了别人，被别人认可时就到了写作的第三个阶段：影响他人。

我最深切的体验就是朗诵可以感染别人，影响他人。朗诵时我能深深感知到文章中蕴含的作者的情感。所以才朗诵时不知不觉就会把这种情感表达出来。时而欣喜、时而欢笑，时而悲伤、时而无奈。记得在上韩愈的《祭十二郎文》时，我是声情并茂的先给学生范读，在朗读的过程中，我几度哽咽，声音颤抖，泪流满面。可是理科班的同学就没有这份感知，没有同理心。但是艺术班的同学，他们对作品情感的这份感知力就不同，当我读到悲伤之处时，教室里面大部分的同学都抑制不住的大放悲声，我们师生都沉浸在那份悲痛之中。这就是韩愈的作品感染了我们，影响了我们。

获得收益。当你的感知力越来越强，传递给别人的东西，越来越有价值，慢慢你的影响力越来越大，就会有很多人会来找你，写文、做课、出书、这时收益自然而然就会来了。当然这一步离我们现在太遥远了，听听而已。但这也是一个美好的愿景，挂在心头，成为我们写文的动力。

三、写作犹如走钢丝，平衡的两端分别是表达欲和影响力。

表达欲要强烈，要爱看，想写、能写；影响力要有用、有趣、有料，两者不可偏废，写作才能有的长久。

四、遇到常见的写作障碍该怎么办？

1.不知道自己要写什么，怎么写？

这说明表达欲不强，可以从下面四个方面尝试。

一是多阅读，大量阅读，培养自己的感知力，让好的文字、好的感知不断流向自己。阅读可以让自己丰盈。

二是多感悟和记录生活。

三是大量写卡片，堆肥会产生质飞跃。

四是寻找自己的表达欲。

回忆和谁在一起，你最能滔滔不绝，把那种场面涉及到的人物观点记录下来。

2.我想写的动别人都写过了，怎么办？

一是要明白先为自己写作，再为过去的自己写作。

不为别人写，只为自己写作。

例子：有些抄写佛经的人也都悟道了。你把别人的故事再写一遍就有独特之处。

《安妮日记》《秋园》《运营之光》都是写自己的杰作

二是相信自己的独特体验和独立思考。

三什么拯救了你，就用它来拯救更多的人。所以你书写你的感知拯救了你，你也可以用你的感知拯救别人。

请相信自己，你不孤独，有一大批和你一样的一大批的人。

千万不要怀疑自己的独特性。千万别去追逐别人的感知。

记录自己的经历，你掉了哪些坑，怎么从哪些坑里爬出来，写这些就是独特的体验，把这些写下来，帮助经过你的人就可以了。

3.如何持续的写下去

有几句能量爆棚的话送给你：我有写出全世界最烂的垃圾的自由。

想自己是表达欲不够，还是感知力不够，。

不要把自己看得太重要，你就是最普通的感知者。表达的热情远处写作的能力更重要。

能量比才华更重要

热情下笔，冷静下刀

两个幻觉毁人生：

我应该写得很快很流畅

我什么都想到了，就是写不出来。

所以动笔写起来。写不出文章就写卡片，卡片的慢慢积累就会成文。

五、打开你的写作地图，了解写作的全光谱。

由感（感性）到知（理性），涵盖了四种类型的写作：画面/意境、故事、观点、事实。思考自己的写作是感性多些，还是理性多些，就可以确定自己的写作优势。我反思自己是感性大于理性的。所以在提炼总结这一块我有欠缺。

六、学会给所有的卡片打上主题和类型两级标签，便于你在写文时迅速提取。

这一周的课，收获满满。