伟大的教育家陶行知先生说:“爱满天下。”每一朵花都有盛开的理由，把爱毫不吝啬地撒向每一朵需要灌溉、培植的花朵，聆听每一朵花开的声音，是一件多么惬意的事!
带班锦囊
做班主任，要想度己达人，真不是一件容易的事。公办小学，常会遇到轻度智力障碍的特殊孩子，该怎么办呢?班主任要拥有一颗澄净的心，别老想着这样的孩子拉低了班级分数，给自己的教学成果抹了黑而唾弃他。要将心比心，以“若他是我的孩子”的态度，真心悦纳他。
(1)多在同学面前表扬这样的孩子，并在全班开展“如果我是某某”的体验活动。
(2)借助写作、班会活动等形式让孩子们设身处地体会同学的难处。只有当孩子们学会了照镜子，将心比心，才能体会到同学处境的艰难和困苦。
(3)利用各种渠道，争取取得家长的全力支持。当有孩子在家取笑某位同学时，家长的及时制止、正能量的引导很有必要。
(4)班主任带头关爱，给孩子们树立一个榜样。言传身教永远比一味教导更有影响力。
带班锦囊
弱势孩子之所以成为弱势孩子，往往是因为诸多问题于一身，他内心想
052 不吼不叫，做智慧班主任
改好，却因自控能力差，效果不尽如人意。怎么办?应该让孩子跳一跳，便可摘到桃子。
(1)分期制定小目标。让步子小一点，目标小一点，且只有一个，确保孩子完全可以通过努力，完成这一个小目标。比如，告诉孩子先从认真做眼保健开始，先从认真做值日生工作开始……总之，先从孩子最容易做到的一个目标开始行动。
(2)结合表扬、谈心、发喜报等跟进措施，扬起孩子前进的风帆，让他体验到付出后的喜悦，成功后的激动。
最好的教育是自我教育，班主任应利用一个又一个小目标，引导孩子不断挑战自我，不断自我教育。
感：
高度共鸣，相信相信的力量！每个孩子都是正在发芽的生命！而这生命，需要为师者用爱心、智慧与时间来浇灌！
