瑞士儿童心理专家让·皮亚杰经过观察得出这样的结论：0—6岁的儿童，几乎将他们全部的热情和注意力全都集中在自我的建构中。恰恰是因为有了这种激情和全部投入，婴儿才能形成自我、走出自我，才会塑造出我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志力。
新生婴儿是没有自我意识的，哭声是他们与世界交流的方式，他们会通过哭声去表达自身所需的一些信息。但随着幼儿的成长和对世界的认知，他们会在不断地自我建构当中逐渐的加强“自我意识”。
自我意识是对自己身心活动的觉察，即幼儿自己对自己的认识，具体包括认识自己的身高、体重、兴趣、能力、性格等，以及自己与周围人相处的关系。
自我归属的划分
自我归属的划分是幼儿自我意识的第一能动性。当你发现孩子开始区分什么是“我”、“你”、“我的”，这说明他的自我意识在不断地加强。
自我归属的划分主要体现在物品上面，他会对自己所拥有的物品进行归属划分，比如：这个碗筷是我的，那个是爸爸妈妈的，玩具也是我的。这种清晰的界限划分让幼儿不断地认识自我，将自己从客体中分离出来，开始发现自己与世界的不同，想要将自己的特别之处表达出来。
第一逆反心理
自我的表达从他第一次说“不”开始父母在某一天会发现，孩子变得跟以前不太一样了。他开始表达自己的想法，他也没有那么听话了，在你跟他交流的时候他可能会直接拒绝你。在孩子第一逆反心理的过渡时期，你会频繁的听见孩子说“不”。
你跟他说任何事情的时候可能都会收到来自孩子的“不”，这是他将自己与他人区分开来，他觉得自己是独特的，与他人不同的。这个时候家长就会认为孩子是调皮捣蛋，故意在跟家长“作对”，这种情况下家长不要强行的纠正孩子的这种行为，这是他成长道路上的必经阶段。
父母应该如何应对
父母正面积极的引导让孩子正确的认识到自我，我们经常会听到“每一个熊孩子背后都有一个熊家长”，幼儿你是很难跟他讲清楚一件事情的道理的，所以父母的引导至关重要。父母行为举止的引导比直接纠正孩子的行为效果要显著的多。
在这一阶段家长不能抑制孩子自我意识的发展。我们不能因为这一时期孩子的行为会给家长带来麻烦，就抑制孩子自我意识的发展。父母应该理解孩子的这些表现，还应采取一些措施，让孩子更早了解自我，更准确的认识自我。父母可以采取生动形象的形式，让宝宝逐步认识自己的生理特点、自己的能力、自己的优点和缺点，以及自己与家庭中其他成员的关系等。
给予孩子积极地评价。父母要自然地向宝宝传递温暖、真情，承认孩子的自我价值，保护孩子的自尊心，让孩子不断提升自信心。父母的认可、关心会给孩子带来很大的正能量，从而促使孩子树立积极的自我形象。
幼儿自我意识的觉醒是每一个孩子成长的必经之路，我们都无法回避这个问题。作为父母我们应该用言传身教的方式给孩子树立一个正面积极的形象，引导孩子完善自我意识的发展提升。
