周四上午，根据学校安排，青年教师们组团来到学区小学听课学习。这节课是由我校代春丽老师讲授的一节关于语文新课堂的讲评课。我虽然不是语文学科，但既然领导如此兴师动众号召我们青年教师都来听，我想肯定有它的魅力所在…
课堂正式开始，代老师先带领着学生复习了相应的课文，把课文中精炼的经典句型带着孩子仔细的扩充，其次，课文中的知识点也随即复习了一遍，排除了学生的紧张情绪。接下来进入了本节课的重点，语文习题的讲解。记得是第一个题目类型是根据短文，解释词语的意思。哪两个词，已记不清了…代老师先引导孩子审题：读题过程中需要用手指指读，便于孩子养成仔细审题的习惯，且反复强调。在读完题目后，又提醒孩子们在题目中的关键词处做标记…醒目，警示！然后再在原文找出词语所在的句子，并联系上下文，加以解释。且在解决这类题目的过程中，总结了解题思路，使孩子思路清晰…在解决完这类题型后，还解决了一类根据短文分析段落结构，说明方法等知识…这部分知识应该是扩充，但使孩子了解了构段方式、说明方法、修辞手段等知识，对孩子的视野进行了有效扩充。最后，又强调了回答题目时，碰到列举类的答案时，要求孩子们标记眼睛1、2、3等，这样答案不易遗漏，且给人以清新、一目了然的感觉。
听完一节课后，谈一下自己的收获吧。先夸赞一下我们的代老师，绝对的授课经验杠杠滴。太多值得我要去学习的地方，虽然平时也渗透孩子仔细审题，但，没有像代老师这样严格要求，且陪之以相应的方法…其次，代老师是一位细心之人，她会一一纠正课堂中所发现的知识点出现的问题，面面俱到。注意培养孩子的习惯形成，且不厌其烦…一遍又一遍…这种精神值得我学习。
