尽管教师没有高额的工资，没有显赫的地位，他只是一个普普通通地人民教师，但他却像一个能量石，身上散发着各种能量，往外发光、发亮！
当孩子消极、低落，需要帮助的时候，如果教师赋予学生一点小小的能量，哪怕一句简单的鼓励，对于学生来说则是大大的能量，会让孩子瞬间精神百倍，甚至会高兴一上午或者一整天。
记得上次儿子期末考试那天，当他从教室出来准备进考场时，他的老师小声对他鼓励说：“翔翔，加油哦！你是最棒的！”所以，儿子考试时格外认真，考试成绩发下来之后，果然没让老师失望，语文，数学都考了100分，取得了第一名的好成绩。虽然他的成绩平时还可以，但是100分的情况还比较少见。他后来还很骄傲地跟我说：“俺老师单独鼓励我呢，我考试特别认真，写完后检查了5遍呢！”由此可见，老师的一句鼓励对孩子有多么大的影响，老师们不应该吝啬每一句表扬的话语。
除此之外，教师的话语比别人更管用。常听有些家长说：“在家里教育孩子多少遍都不听，但是老师说的话特别管用！”这也是说老师具有魔法般的能量。
去年疫情期间，我要求学生每天按照学校时间起床，并在小组群里以视频聊天形式发起早读。我发现杰有三次早上都没有参加，于是，我主动跟家长联系询问情况，他的妈妈说：“老师，我也没办法，每天都叫他，就是不起床，我实在无奈啊，而且他整天就知道打游戏，他自己有个手机，现在还在那打游戏呢，说他不听，管不住！”我对家长很同情，主动要了孩子微信号，安慰家长说：“没事，我来跟他谈谈！”于是，我立刻加了他微信，他同意了，然后我就跟他语音聊天，假装没跟他妈妈通过电话，我们聊了一会，他承认了错误，并保证以后会按时早读，按时上课完成作业。在接下来的早读中，他没再旷过一节早读。后来，家长一边表示感谢一边还问我给孩子施了什么魔法，现在每天一大早孩子就起床开始读书了。我开玩笑说我有魔法能量！
另外，教师还具有被复制的能量。我始终认为，老师应该为人师表，身正为范。记得我当班主任时，我要求学生做到的每一件事，我必须首先自己先做到。早晨，要求学生5：40之前到教室，我自己很早就来到教室等候学生。刚开始还有很多迟到的，一周之后没有一个学生再迟到。我要求学生爱护环境，不乱丢纸屑，每次我见到教室有纸片，我都会主动捡起来，慢慢地，只要我一瞅地面或者弯腰，学生们都会赶紧往地上看有没有垃圾，如果有他们就会抢先捡起来。尽管我有时没有说话，没有批评指责他们，但他们已经把我身上的行为复制粘贴到她们身上了。
我们是小小的教师，但我们手里都有一把神奇的能量棒，能够将孩子们点石成金！
