《终身学习》读后感

    “阿姨我协调能力不好,所以我跳绳不行”

    “像我这种学渣,学好都是做梦”

    “我没有音乐细胞,别再让我学琴了”

生活中常常会听到类似的话,听过后家长的反应是恨铁不成钢,这孩子怎么这么没出息;老师的感觉是孩子就这了,拽也拽不动,随他吧!听后的感觉是心疼,心疼孩子在小小年纪就给自己乱贴标签,轻易放弃自己。造成这种结果是由于思维方式决定的,是什么思维方式呢?在卡罗尔.德韦克所著《终身成长》一书中将这种思维方式定义为~~固定思维方式

固定思维方式相信自己的才能是一成不变的,会急于一遍一遍地证明自己的能力。会更关注自己是不是足够聪明,希望在进行任何学习之前,能力就可以自动展现。固定型思维更注重当下的完美。并不接受未来的完美。

当我还是个小学生时,我时常羡慕那些学习好的孩子,他们是老师学校家长的骄傲,认为学习不好是因为自己不够聪明。当我参加工作时分配的工作十分不喜欢,但觉得无法改变现状,在痛苦中抱怨着坚持。看了这本书之后才知道一直以来我的思维方式也是固定思维。

既然这样的思维方式对身心成长都没有好处,那有没有替代方式呢?

有,这种思维方式是成长型思维

实在写不下去了

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