看到朱雪晴校长的课程公告，很是激动、亲切。就是这样一位新教育的大咖在读完我去信的第一时间回复：“亲爱的张老师，非常荣幸收到您的信。感谢您对新教育的认同......先回答您最后一个问题：“签名书没问题，请告知地址，明天寄给您。”，就是这样不多的但句句戳中我内心希望种子的交谈让我感觉她就在身边指导着我这个摸索教育方式的内心杂乱无章的小白。从简书好友里和阅读群里看到几个老师都是写给朱校长的，想必都是被她的“传奇人生和起死回生的学校”所吸引。云伴读结束后关于悉尼教育的咨询很多，所以雪晴姐不辞辛劳、临时起意做网络系列报告。这个想法得到朱永新老师和陈志强老师的大力支持，大爱的吴虹校长全程陪护，加上所有的课程都是大家想要和需要的。直播参与人数近30000人。

      自从和姐姐有了“深交”，我一直在想一个问题：朱永新老师是新教育的发起人，为什么会对朱校长这么欣赏？难道只是因为银河实验小学推行新教育吗？如果说之前我对这个问题的答案知晓30%的话，我想在听了今天的课后，我不能说我能够完整地解答这个问题，但我知道我对这个问题的探索已达到了60%。信中我称雪晴校长是新教育的“超模”，正因为她的新教育的不懈追求和大胆创新，新教育才能在银河实验小学落地、生根，发芽，成长、壮大。朱老师设计的这件“新品”找到了合适的模特。

        朱永新老师的新教育遍布全国乃至世界，为什么一所濒临倒闭的在整个萧山区可有可无被下了最后通牒的学校能够因新教育而起死回生，难道朱永新老师是观音菩萨，新教育是他手中的“玉净瓶”可以点石成金吗？肯定不是，新教育只是一种理念，是对教育的美好愿景，也有具体实施的方案，但是即使万事俱备，没有东风、没有载体也会成为镜中花、水中月。雪晴校长是这股“东风”，银河实验小学便是“载体”。她是新教育的践行者和传播者，她把管理学大师德鲁克的（他说“到了这样一个年龄，我知道仅仅凭自己的著作流氓本事是不够的，除非我能够改变和影响人们的生活。”）和朱永新老师对未来教育的美好愿景落地生根，没有成为泡影。

      雪晴校长和朱永新老师一样心怀祖国，想要改变当今社会的病态教育状况，不是仅仅一个小学，所以朱永新老师的年度报告一年换一个地方，雪晴校长不但受邀到各地传授成功经验，还在这样特殊的时期倾囊相助开设系列课程，使得有朱老师一个人的教育梦想变成了现在一群人的教育行动，变成了现在中国基础教育的一股改革潮流。目的只有一个：让新教育在祖国大地上遍地开花，还孩子一个健康的教育模式，培养社会真正需要的有理想、有信念、能担当的人才，让我们的国家更加和谐、昌盛、富强。

以下是讲座摘要：

两大愿景：一、成为中国素质教育的一面旗帜；二、成为植根于本土的新教育学派。

四种精神：执着追求的理想主义；深入现场的田野意识；共同生活的合作精神；悲天连人的公益情怀。

五大改变：改变教师的行走方式；改变学生的生存方式；改变学校的发展模式；改变教育的科研范式；改变区域的教育生态。

新教育的历程（历届研讨会）：

2003年江苏昆山新教育研讨会；

2004年江苏张家港新教育理论与实践推广研究；

2004年在江苏宝应举行新教育实验；

2005年在四川成都新教育新玉新德育；

2005年在吉林长春新教育实验与教师专业成长；

2006年在北京清华过一种幸福完整的教育生活；

2007年在陕西运城共读共写共同生活。（也就是在3月15号至4月15号短短支教一个月，颠覆了雪晴校长过往的18年。）

2008年在浙江苍南知识生活生命的深刻共鸣；

第9届2009年江苏海门书写教师的生命传奇。（江苏海门一直都是做新教育最好最棒的地方。）2010年在河北石家庄：文化，为校园立魂。

2011年内蒙古鄂尔多斯：活出中国文化的根本精神。

2012年山东临淄缔造完美教室。（文化课程仪式。）

2013年在浙江萧山研发卓越课程。

2014年在江苏苏州艺术教育成人之美。

2015年四川金堂拓展生命的长宽高。

第16届在山东诸城习惯养成第2天性。

2017年在江苏栖霞驾校合作激活教育磁场。

2018年在四川成都第十八届科学之光照亮求真之路。

2019年江苏姜人文之火温暖幸福家园。

    阅读的角度推动民族的进步。写作可促进教师的专业成长，朱永新老师的成功保险公司我相信是“稳钻不赔”的，如果一个人坚持十年每日三省自身，写千字文一篇，定能跻身成功者行列。别说十年，能坚持一年的老师定能坚持两年、三年乃到十年，关键是有多少可以坚持一年呢？我写的不好，但从今天起，我坚定了写作的信念。

雪晴校长从校长具体如何做到老师具体如何做都给了详细的指导。她说如果要问做新教育有什么好的方法的话，那就是：选定一个报告去啃，一边领会、一边落地。真理的践行属于有心人，更属于努力的人。