小学数学新课程标准中,建立的量感指的是什么?
量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知
(1)知道度量的意义能够理解统一度量单位的必要性;
(2)会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量,会在同一度量方法下进行不同单位的换算;
(3)初步感知度量工具和方法引起的误差,能合理得到或估计度量的结果。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。
小学数学新课程标准中,建立的量感指的是什么?
量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知
(1)知道度量的意义能够理解统一度量单位的必要性;
(2)会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量,会在同一度量方法下进行不同单位的换算;
(3)初步感知度量工具和方法引起的误差,能合理得到或估计度量的结果。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。