这一周进入了实践的第一周。从准备自我介绍开始，就感受到了实践周的紧张气氛。在和家长的沟通过程中，面对不同年纪的孩子在不同的启蒙阶段出现的不同问题，当时恨不能自己提前生娃好几年，先经历一遍娃的英语启蒙过程，这一想法显然不能实现了，只能另寻他法。我翻遍朋友圈，找到有相应年纪的孩子的朋友，了解下这个年纪的孩子有什么特点和喜好，聊一聊他们在英语启蒙时遇见的问题。
在对孩子进行英语启蒙时，培养兴趣最重要。特别是对于母语已经习得的大孩子，如何培养英语的兴趣首当其冲。所以在规划前，首先需要熟悉孩子的日常状态、发展特点和兴趣喜好。除了和朋友了解同龄孩子，我给需要规划的孩子妈妈写了一封信，希望能在短时间内通过获取有效信息，也避免零散沟通，让人产生不专业感。
给孩子英文启蒙规划前，给妈妈的一封信
亲爱的__妈妈：
您好！很高兴可以和您一起开启孩子的英文启蒙之路，希望我们共同合作找到适合孩子的启蒙方法和路线，开心学英语。
在规划前，需要您协助我，回答一些关于孩子的问题，便于我根据您家和孩子的实际情况制定英文启蒙规划书。
宝宝小名：
性别：
年龄：
性格特点：
家庭对英语启蒙的支持力度：
启蒙时长：
现有启蒙资源：歌曲、绘本app
孩子目前的英文认知情况：
妈妈目前期待解决的问题是什么呢？
孩子平时喜欢看什么类型的书（列举2-3本以上，中文英文均可）？
孩子平时喜欢玩什么类型的玩具？
孩子有没有最喜欢的卡通角色？玩偶？动物？
孩子平时喜欢玩什么游戏？
妈妈和孩子每天在一起的时间有多长呢？平时白天是谁在家主带孩子呢？
妈妈平时会和孩子共读绘本吗？（中英文均可）一般共读绘本的时间有多长呢？共读绘本时孩子的状态怎么样呢？
妈妈是否愿意给孩子看英语视频动画？每次控制在多长时间以内？
谢谢妈妈耐心地回答这些问题，让我们一起期待孩子一点一滴的启蒙收获。
画画妈
参加绘分享的这门课程，我才开始系统地了解儿童英文启蒙。通过4周的理论课程，我对基本的启蒙路线有了清晰的认识。在实践中，利用课程的理论知识，看了Vicky推荐的《全儿童英语启蒙》，和对孩子的信息了解，针对3个孩子制定出了相应的整体规划。理论周是爬英语启蒙山的准备工作，实践的第一周就像是快速爬一座山，准备越足，爬得越高越快，爬得高一点，自然看到的事物就多一点。在给孩子做整体规划，就需要爬得高一点，更能看清楚孩子的状况，做出更适合的规划方案。
