这周听了孙孟娜老师的语文课，她整堂课的设计层层递进，通过三步法让学生去更好的学习这篇课文。
孙老师的这节课有很多闪光点，最值得我学习的有两点。第一，孙老师在讲这节课的时候，首先先讲了学法，这是我之前讲课没有想过的。文言文三年级就已经开始接触了，相对于其他的课文来说，这是非常陌生的一种文体，所以先告诉一下他们如何去学习这种类型的课文，非常有必要。
第二是形近字的教学。三年级考试的时候经常会给你两个形近字，让你去组词的这种题型，这个题我们班学生几乎没有拿满分的。很多学生总是把字弄反，或者是弄错，但是我却一直没有把这一部分当成一个重点，忽略了这一部分。每一次讲这种类型的题，我都是就题论题，并没有说把它穿插在学习当中。孙老师在第一课时讲生字词的时候，直接就把形近字也当做重点进行了讲解，这样学生在课上的时候就能够有效区分，并且也复习了之前学习的生字词，也能够更好的去辨析他们之间的不同。
