本文系属原创，著作权归本人所有，任何形式的转载都请联系本人，抄袭者必究！
为为这次数学小测验的成绩还没有正式下来，但是为为核对了一下答案，给为为爸爸偷偷说了一下自己的成绩，俩人显然达成了同盟——不论我怎么询问，为为就是不跟我说成绩到底有多少。
我：“说一下你的成绩吧？多少分？”
为为：“妈妈，我告诉爸爸了，你问爸爸吧。”
于是我就问先生。
我：“为为数学考怎么样？”
先生：“哎呀，告诉我倒是告诉我了，但是具体成绩我忘记了。”
我：“这怎么能忘？”
先生：“小测验，没那么要紧。”
我：“看来考得不咋地啊。”
为为：“妈妈，你怎么知道的？”
我：“要是考得好，你早就兴高采烈地告诉我了，哪跟现在一样问也问不出来。”
为为：“反正我告诉爸爸了，现在不是我不告诉家长，而是爸爸不告诉你。”
我：“那我也不问了，你就告诉我是不是B吧。”
为为：“是B，但是离着A很近。”
我：“这可不行，你做错题了吗？”
为为：“嗯，老师让我们改错题，错一改三。”
我：“要分析哪些是因为概念记忆不清楚错的、哪些是粗心错的、哪些是不会而错的。”
为为：“我知道了。”
为为仔细观察了一下我的状态，然后问我：“妈妈，你不生气吗？”
我：“我为什么要生气？”
为为：“因为我没告诉您我的成绩啊。”
我：“我生什么气呢？反正你爸已经知道了，而且这成绩也只能说明你的过去，不能说明你的未来，你以后继续努力就好了。至于你的成绩，告不告诉我没关系。”
孩子的成长不能唯分数论，分数只能是孩子发展某一方面的某个阶段的衡量，孩子全面健康的发展还要看很多不同的维度，需要家长细心的鼓励和呵护。
