丛中老师案例督导收获
1、一个人描述她觉得别人都很冷漠，是属于神经症状态。而描述说，别人都很冷漠，是以自我为中心，指责别人的人格水平比较低的一个状态。
2、王者改变他人的需求，不能作为咨询目标。但是如果通过自己的改变，可以缓和关系，这可以作为咨询目标。
3、在咨询中，即使来访者，他的用词比较偏薄，作为咨询师也要站在共情的角度去共情她。
4、咨询过程中要注意确定来访者想要的是什么？作为咨询的目标去体会来访者中的在乎的是什么？
5、个人成长应该在原生家庭中进行，长大后也需要在配套的关系中进行。所以有些在原生家庭中形成的创伤，希望在伴侣关系和好朋友关系中得到修复。
5、一岁半是孩子依恋形成的时候，如果处理不好，会形成被抛弃的感，分离的焦虑，被遗弃的感受，冷漠无力情感。这些情感在她以后的关系中或找工作，都在不断的去寻找这些情感。
6、一个人的内心情绪在于别人互动时可能会释放，如果他用这些去攻击别人，指责别人，可能带来人际关系上的困难，但如果用来攻击自己，就会形成抑郁现象。
7、咨询中，一方面要看到创伤事件，另一方面要看到幸福的记忆，从而去寻找他的的课题，这也是让王者感到幸福温暖的资源。
8、了解来访者的创伤，不仅要看到创伤事件，也要看到创伤后的社会支持。而且后者决定创伤远期疗效。一个人在创伤事件发生后，他的心理功能的损害不仅和创伤事件有关，更重要的是创伤后的社会支持是否有，如果有创伤形成的就清，没有形成的重。
9、如果一个人在通过不同的事件重演小时候受创伤时的情况，其实是那时候的情感没有被解决，希望通过这些事件得以修复。创伤事件便是未完成事件特别是小时候被抛弃的状况，每次遇到分离就有被抛弃感。
10、对于青春期自慰的还来说，如果伴随着性幻想，心理发育就到了俄狄浦斯期，找伴侣时就是找来电的感觉，但如果没有伴随性幻想，心理发育就没打到俄狄浦斯期，只是在找安全的依恋关系，找爱的温暖。
11、如果来访者总是提到某种情感冷漠无力，要关注，这些背后，都体现着对温暖被看到，被重视，被在乎的需求，同时也体现着重男轻女的伤害。
12、当一个人去承认他是拿着自己的症状做工具来让她的家人关注自己或者是发泄自己的情绪，要求对自己照顾时，这说明他的自我觉察力很高，人格也叫成熟。
13、你和妈妈觉得吵架后会自责，害怕会伤到女儿，这说明他的自我功能是比较强的。
14、一个人成长，比较好的表现，内在他的情感得到了满足，外在可以发现自己一些行为是错的，这时候，他是容易改正的，也能处理好关系，否则如果内在的情感不被填满是空洞的，他很难是自己的爱的行为，得到相应的矫正。内心没有爱的人，怎么做她也无法表达爱。
15、每个创伤的深层，都是未达成的愿望和未被满足的需要。咨询所以有效，是在脂肪关系中，这些愿望和需求能够被部分的满足。 以免咨询师对来访者无条件的接纳，理解，共情引导。你咨询师和来访者可以一同去面对创伤。创伤被看到是本身就是疗愈。
16、分析的疗效作用，一方面体现在来访者自身心理部分潜意识上升为意识前，意识和意识不在分割。一方面是关系互动产生疗效，在关系互动中，咨询师能够共情的来访者的伤痛和她一起面对伤痛，成为了他的支持系统。
17、咨询过程中，南坊者可以在咨询室之内进行适度的退行，不要过度，否则回家后仍在退行中，会影响他的现实生活，所以治疗的目的不是退行，而是走向成熟，鼓励她走向现实。
18、咨询师作为妈妈，你来王者课题的来源，但不能做他的拐杖，要帮助来访者在现实生活中建立起爱的关系，例如夫妻之间，让他们之间的爱流动起来，咨询师可以退出来。
