最近后悔非常。
看着三摞作业本，拖延症患者我本人陷入了沉思。
虽然平时一课一课的作业根的及时，批改也基本能跟上，但是有一样是我疏忽的，那就是错题的订正及二次批改。
平时，易错字我总是让学生自主订正，很少在讲台上集中强调，这就给一些学生写错别字留下了隐患，导致他们一错再错，改正不过来。再一个，学生订正过的错题，等我再次批改下一课的作业时，我又来不及看他们的订正，只顾着改作业，没有二次批改，缺少督促和反馈，他们订正错字也不积极主动，没有养成习惯，一些同学甚至看到错题，当看不到一样，无动于衷。
影响最大的，还是每次学校检查作业本的时候，我都要手忙脚乱一下子。学生需要改正错字，我还需要从头检查他们的订正，以防有疏漏，真是每次的偷懒，积攒到最后，都给自己留下了繁重的负担。
下个学期，一定要改正这个缺点，
