《童书里的教育学》共读打卡第二天
共读内容：
2.故事知道怎么办——孩子不听大人的话，怎么办？
打卡内容：
1.你是否给孩子讲过故事呢？分享一次让你记忆深刻的经历吧！在这次经历中，你看到了什么？
我喜欢给低年级的同学讲一些绘本故事、童话故事和寓言故事。我最爱讲的还是《猫捉老鼠》这个故事。从前有一只猫和一只老鼠是一对好朋友，冬天快到了，它们一起买了一大罐猪油，并把猪油放在离家十里远的大庙里藏起来。老鼠分三次骗猫说它的三个姐姐分别生孩子，请它去吃饭，而且三个姐姐生的孩子的名字分别叫“一层”、“一半”、“见底”。实际上是分三次把它们俩一起买的猪肉偷吃了。最后猫知道了真相，对老鼠这种背叛朋友的做法特别厌恶，要吃了老鼠的心都有了。所以，从那以后，猫见老鼠就捉，老鼠见猫就逃。在这个故事中，同学们在快乐的气氛中理解了猫捉老鼠的原因，也更加明白了友谊的重要性，对待朋友一定要言出必行，讲究诚信。
2.从你的故事库中挑选出一些可能帮助到孩子的故事，分享给大家。
《擦亮路牌的人》、《安的种子》、《失落的一角》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《小黑鱼》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《犟龟》、《花婆婆》、《遮月亮的人》等故事。
3.你认为在运用故事教育孩子的过程中，需要做什么、注意什么？
“故事点亮儿童，滋润他们的心灵。”孩子的健康成长离不开家长和老师的陪伴，更离开故事的陪伴。儿童最喜欢做的就是听大人讲故事。在陪伴孩子成长的过程中，我们成人需要认真筛选故事，在适合的场合和情境下讲适合孩子们听的、有教育意义的个好故事。如果成人所讲的故事不适合孩子的健康成长，那就会在孩子们的成长中留下难以磨灭的印象，会对孩子们的成长不利。所以在选择故事的过程中，成人一定要慎重。
4. 你的一些其他思考和见解。
作者的观点特别有借鉴意义：运用故事帮助孩子辨别情绪；运用故事替代说教；运用故事替代训斥；运用故事表达期望；相信故事的魔力。这些观点已经涵盖了教育孩子的方方面面。可是在我们的陪伴教育过程中，我们所做的还远远不够，不能够善于积累故事，更不善于讲故事。读完今天的共读内容，我们就找到了教育孩子不听大人话的“金钥匙”——讲故事。讲什么故事？怎么讲故事？这都需要我们去认真的学习。许多句说教的话，远不如一两个精彩的故事分享。
作为老师和家长，更应该学会讲生活中的故事、讲书本中的故事；讲自己的故事；只有善于讲故事，才可能受到学生的欢迎，才能够拥有更多的教育方法；才能够丰富自己的教育生活。做一位爱讲故事的、幽默风趣的好老师，陪伴孩子们茁壮成长！
故事知道怎么办，教育儿童寻答案；童书里面教育学，思考碰撞新发现。
