2020.2.4，坚持写文章1年35天（第396篇），为以后开一家有温度的育儿主题书店做准备，影响1万妈妈加入亲子阅读！

我是文慧，专注于亲子阅读5年，希望可以陪伴0-6岁孩子和妈妈一起享受悦读时光，陪您经营幸福美满的家庭。

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在家育儿也不忘自我成长，每天一篇育儿文章，这个月准备写《打造儿童阅读环境》这本书的读书笔记，这个月读一些关于阅读的专业书籍，跟着英国艾登.钱伯斯引导孩子进入阅读的世界！这是一本专为老师、家长、图书馆员写就的儿童阅读推广指南。

精读一本书，边学习边育儿，与孩子共同成长。育儿即育己，只有成为更好的自己，才能养出更好的孩子。

【395】文慧：打造儿童阅读环境——做个“有协作能力的大人”（1）

序二：关于阅读，永远也不会嫌迟！

《打造儿童阅读环境》序二许慧贞老师所写，这本书就是许慧贞老师翻译。

许慧珍毕业于台湾大学图书馆学系，曾经当过两年儿童图书馆员，坚信一个爱书的孩子，必定有着丰富的想象力与创造力，期望书能成为小朋友们一生一世的好朋友，忠实的陪伴他们长大。
在曾经服务的两家私立儿童图书馆相继闭馆之后，想起图书馆里头的小朋友们最常挂在嘴边的一句话就是：“我们老师说……”，
因此千辛万苦地去啃那些荒废了多年的国数史地理化，只为了取得老师资格，继续未完成的梦想，终于成为一名小学老师。

许慧贞老师的想法和我不谋而合，作为一名民间阅读推广者，真的会遇到很多困难和现实问题，也会遭到一些质疑，所以我一直不断的提升自己，最初是为了自己的孩子，当眼界和心胸都在增长时，慢慢的把阅读推广当成了事业。

为了帮助更多的孩子，让家长更信任我，我在二胎的生活中抽出时间考了教师资格证，张爸爸儿童故事讲师证，栗子姐姐少儿活动讲师证，就是想更好的专业知识去做孩子们的阅读协助人。

许慧珍老师始终笃信“阅读”是一件如此美好的事情。纵使人生苦短，在现实的生活中，我们或许仅能活在当下，回不了过去、到不了未来，局限于有限的时空之中，但透过阅读我们却可以自在地穿梭古今，遨游于任何我们想停留的所在，是的阅读给了我们一个无限可能的多彩世界。

我喜欢阅读，也是因为从阅读中获得了很多的心灵满足。年少的我曾经的梦想就是有一家书店，泡一杯喜欢的茶，放些小零食，安安静静的看书。当然不可缺的是一群志同道合的人一起讨论读后感，感受人生的美好。

我可以为书店的书友，策划一系列的阅读活动和他们分享阅读的种种，看着他们从阅读中一点一点的成长，其中的成就感当真是难以言喻。阅读确实深刻地影响了我们的生活，一个愿意阅读的孩子，他必然是丰富的。

我们期待自己的孩子喜欢阅读，因此会给孩子买很多的书，接着就是被动地等着孩子们“自动自发”地去阅读，如果孩子们没有这么做，我们就会很失望的宣称：“我的孩子不喜欢阅读”，甚至有的家长不给孩子买书就想让孩子爱上阅读。

其实我们忽略了一件很重要的事，阅读其实也是需要引导的，如果儿童能够有一位值得信任的大人，为他提供各种协助，分享阅读经验，那么孩子将可以轻易排除各种横亘眼前的阅读障碍。

但是一个从不阅读或者缺乏阅读经验的大人是难以为孩子提供协助的，这也就是我为什么会推广亲子阅读的原因。

孩子需要一个有阅读“协助能力的大人”帮助孩子爱上阅读，但是首先家长要有一定的阅读经验，一个自己喜欢阅读的妈妈，一个了解童书出版的妈妈，一个了解儿童心智发展的妈妈，是培养早期儿童阅读习惯和能力的最重要的大人。

亲子共读是家庭阅读的最重要形式，图画书是最适合开展亲子共读的儿童读物形式。妈妈们要营造好家庭的书香环境，除了购买借阅大量图画书给孩子，还要尽可能地添置儿童专属的书架，让家中的图画书随手可得。

更重要的是每天安排固定的时间和孩子共读书，互相分享阅读及体验开展阅读，拓展游戏，参与社会上的阅读活动，最好爸爸也要积极参与亲子共读，作为“有协助能力”的父母，自己要经常在孩子面前读书，家长在阅读方面的言传身教是对孩子无形的影响。

欢迎您加入亲子阅读，让您和孩子一起爱上阅读！只要放手去做，相信我们的孩子一定会爱上阅读。

关于阅读的一切，是永远也不嫌迟的！

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我是文慧：好好说话、认真做事，成就孩子，成长自己，陪伴妈妈们一起经营幸福美满的家庭。