这本书是著名教育专家李镇西30年教育思想感悟的精华集萃。作为一个教育行走者和思想者，他在实践中不断地思考，将优秀的教育理论融进教育中，他不停地总结自己的教育经验。他认为教育者应以身作则，踏踏实实做教育，坚持真教育，追求真正的职业幸福；教育者应尊重每一个孩子，创建民主平等的师生关系，坚持民主教育：教育者需要不断地阅读思考，改变自己的思维方式观念和心态，更从容的应对教育过程中遇到的各种实际问题，给教育以理想，给教育以生命。
本书集中展示了作者对教育的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。
读了此书，掩卷而思。
回顾自己30年来的教育生涯，还是有很多不足之处。尤其是带97届一个班的时候，那是自己参加工作的第7个年头，是从初一就开始带的班。那时工作热情高涨，每天除吃饭睡觉，其余时间大都都在班级看学生。期间盲肠手术仅休三天就上班了。一心想出成绩的我，对学生严格管教，近似乎独裁，因此学生很怕我。就这样班级纪律、卫生和成绩在全校都是响当当的。当然最后中考升学率，尤其是重点率，在全区也是第一的，我因此也获得了多项殊荣。在毕业生留言册上一位得意弟子除了感谢我三年的培育之恩，最后一句话我至今仍记得：“请放飞更多的白鸽”！实际上当时看到这句话时就曾反思过自己对学生的管教是不是太严了？可是仅仅是几天时间而已。
送走了那届学生，我的名声大噪，挑班的蜂拥而至，顶着双重压力（不能辜负家长学生的期待，不能辜负领导的信赖）。我更加严格地管理班级，就这样“狠角色”身份一直持续到我走上中层领导岗位。虽然不当班主任了，但一直从事语文教学一直与学生亲密接触，但是不同的是自己的脾气变“好”了，还曾想是因为年龄变大的缘故。现在细想起来由一个专制独裁的班主任（不能平等民主的对待学生），到后来逐渐的宽容（能换位思考，站在学生角度去理解他们）。实际上是近些年来有机会参加各种培训学习，自己的教育观念逐渐转变的结果。
读了李老师的作品，头脑中更清晰了作为一名教育者，应该怎样从教（那就是应该做“目中有人”的教育），好在亡羊补牢为时不晚，余下的教育生涯可以坚持多读书学习，不断反思，改变自己的思维观念和心态，更从容的应对教育过程中遇到的各种实际问题，给教育理想，给教育以生命。
李老师书中“教育需要阅读”，“读经典”，“非功利性阅读”，“读到自己”，“读出问题”，“读不懂的书不要去读”，这些关于阅读的观点对我现在的阅读有很多指导意义。它既指明了我读书的方向，又解决了我阅读中的困惑，前几天读了两本艰涩难懂的书，真是硬着头皮读的，读完之后收获的就是浪费时间，头疼，仅此而已。以后读不明白的书就先不要强迫自己去读，因为阅读本是一件愉悦身心的事情，没必要去自讨苦吃。
