王博士谈到：“信息技术融合教学相较于传统教学的最大差异是学生在课堂上的活动会被转化成数据或信息记录下来，有了这些真实的数据和信息，教师得以即时做出决策，调整教学的内容、速度和方式，取得更好的教学成效。”
在阅读完第四模块 “用对数据，共创美好课堂”给我留下了深刻印象。我们现在的课堂通病就是，教师要在有限的时间里，教授完自己所准备的教学内容，就当完事，缺少了解学生的接受的理解能力。在第四模块的学习中，里面介绍到的麻吉星平台的数据课堂，在课堂教学中每次出现的数据，都会激发新的教学决策，而每个教学决策都会影响课堂效果。教师需要在课堂教学中不断的刻意练习，在实践和反思中增强自己对数据的敏感度，提高课堂效果和质量。
这也提醒我们教师，除了不断进修自身专业水平，更要树立“终身学习”的理念，不断更新教学观念，与时俱进，才能引领在教育事业上引领学生走向新的境界。
