今天约了一位小友一起逛街吃喝，大多都是我请客，但是看到小友也揣着自己仅有的一点Money很想请我，还是感觉很暖心
她跟我分享了她姐姐的一件事
一直以来，有个阿姨帮助姐姐复习数学，但过程都很闹心…阿姨苦口婆心、恩威并施，姐姐稀里糊涂、懵懵懂懂，而且就是学不会
前几天一个哥哥来家里做客，哥哥比姐姐高一级，所以给姐姐讲了几个题，姐姐瞬间明白，很快Get到了
然后他们讨论原因，大致总结为：阿姨是用成年人的方式，用她的庞大的知识体系来教的，但作为初中生的娃子根本跟不上，也理解不了；而哥哥是站在他们相似的基础上，用姐姐能明白的、已有的知识储备来解题，所以姐姐更容易明白
听完她的分享，我想起以前一位很有经验的老师跟我说过：在她的从业生涯中，觉得最难的是教一年级的孩子。因为需要用他们能理解的方式讲解一些成年人认为“就是这样的，无需解释的内容”，太难了
在工作中也很常见一些家长苦口婆心的讲述着自己的一些道理，比如“不好好学习将来没出息啊”、“将来要打工很辛苦的”、“你看爸爸妈妈多不容易供你上学”这类的…孩子的反应大多是不耐烦和无奈，听听罢了
因为，父母说的这些孩子完全无法共情！或许他们长大后会明白，但在当下的阶段，并不能起到很好的督促作用，甚至还因此给孩子造成心理负担，更不愿意学习
于老师写过这么一段话：
“蹲下来看学生
要成为孩子中的一员，我们必须要蹲下。蹲下来，见了学生流鼻涕，便不会斥之为‘不讲卫生’，见了学生只穿了一天就脏了的衣服，便不会斥之为‘邋遢’，见了男孩子把毛毛虫放在女孩的衣服里，便不会斥之为‘顽劣’
——他们是孩子，我们的确应该蹲下来看学生”
他还说：“我们不应该以对大人的要求去要求学生，不要求小孩子去做大人应该做的事”
小王子里也有句话说：所有的大人都曾是小孩，虽然只有少数人记得
我们小的时候也调皮、捣蛋、迷电视、不写作业…甚至伸张这是我们的正义！现在，我们却辖制孩子应该听话、认真、好好写作业，否则便判定他们“邪恶”，真是理都在我们这边了…
为了更好的帮助小孩子，我也启动计划，要开始学习读绘本啦！
文字是文字，如何能让它们在读者的口中鲜活过来，我很想培养这个能力！
