昨天开家长会开到晚上8点才回来，吃吃饭，洗洗澡弄到10点多，早上一早起来，我们就去了南京晓庄学院参加全省法治教师培训班课程学习。虽然很累，也觉得自己没有必要这么拼，但是有什么想想一些人和事，我觉得我自己必须挺过这段这样一段时间。
昨天我和娃班主任吐槽教务主任的种种，她问我:你没有去找她吗？我说为啥要去找她，我又不是周某某。这个气我还是能沉得住的，但是我终于理解了那位离开的同事的心情，为什么她要在群里公开和她对峙:不是同一个学科，不了解这个学科，不要随便评价别人的学科……
我那天把自己拎到了10楼，往下看，如果换个场域，这点事算啥。无非就是你觉得我教学能力不够，教的不好。那又能说明什么呢？！昨天开完家长会其实我还发现一个点，其实孩子对这门学科分数并没有那么高的期待，有的家长考差了也不来找我。他们其实很多时候是靠天收的心态，考不好就考不好，甚至对区前10，区前30没有那么的渴望，只是我们领导很在意而已。
今天和娃小学同学及家长一起吃饭，还发现了一个秘密就是别的学校其实一直在做“假数据”。他们每届都会留一些空学籍，不给任何人，（除了成绩好的已经有学籍的除外）剩下没有学籍的同学从不承诺把学籍给谁，而是看这些同学谁最近一段时间好，就把这些同学试卷上报上去，参加区里统一阅卷。成绩弱的永远没有资格提交一起阅卷，还会把前面有学籍的成绩弱的，从后面同学里替补进来。这样他永远能保证均分是优的，除了偶尔几个发挥失常的同学。
而这样的动作我们这样的学校估计谁都没有想到过，竟然可以这样神一般操作，因为没有谁去核实谁有学籍谁没有学籍，大家只看最终人数是多少，交了多少试卷上来批改。所以我们初二和初三在没有实行阳光招生的时候，我们是永远都无法超过他的，而我们校领导还天天在家里批评教师这个学科不行，那个学科也没有优势了。
有时候想想人生短短几十年，为了这个分数，我要掉多少头发，我读书的时候是为了改变命运，现在我是在逆天改别人的命运，我有必要吗？！教育的美好在哪里？
所以今天我想出去听听看看其他城市的状态，我觉得我没有必要去内耗，也没有必要去和她解释。用人不疑，疑人不用。真正的支持不是不断的挑毛病，而是想到我们的弱点和痛点，寻求解决问题的路径。就像昨天开家长会之前，副院长不知道是不是担心我因为成绩不够好被家长质疑或者投诉。他给我梳理出了好几点内容教我如何去开好这个班的班会。我当时眼泪都快流出来了，至少他同理到我内心的感受，谁希望班级孩子考不好呢，可是他们就是没有考好，是我考前没有努力吗？！我又不能把原题猜到，变化一点孩子就不会了，我能怎样？我又不能发火又不能打他们。最后就是被她在大会上反复说，从各个纬度说，甚至七年级考好了也说没有考好，我就没有劲了。
很多时候真的不想去解释，你们要用就用吧，不用我就成长自己，去到适合自己的地方去，我无怨无悔，这一次我真的一刻钟都不想内耗，该干啥就干啥。
