昨日有幸作为一名计时员观看了大涌镇各中小学校的班主任能力大赛。看着计时器数字的快速跳动，坐在台下的我，都能嗅出紧张激烈的味道。在这次的观赛中，每位老师都各具风采，各有特点。在第一轮的情景答辩中，我惊叹小学组的老师们的进步飞快，教育理论的扎实（第一次冼老师的实战中，个个都是毫无头绪），在备赛的短短几分钟，能快速将情景案例定性，然后定因，最后给出合理的定策。其实，这也让我深有感悟，她们的机智，有条理的作答，不正能说明这段时间的艰苦努力的付出吗？也不正能说明多看书的重要性吗？不阅读，不训练，何来从容流利回答？自从那一次的讲座，我也逼着自己去阅读心理学的书籍，纵使一遍走马观花，不甚理解，但脑海总有记忆。读书百遍其意自现。第二轮的成长故事比赛，从选手们的表达中，我觉得语言的魅力太重要了，动人的故事需要文字的修饰，文字的沉默需要声音的传达，素材的来源需要平时的积累。所以这警醒了自己写的作用。