读书是常读常新，教也是常教常新
一本书，今天你读可能没有感觉，或者是这样的理解，这样的感悟。过一段时间你再读，可能看法就改变了，思维方式也变了。对别人的观点又有了新的认识。所以说书，不要只读一次就放下了。每一次的重读都是一次新的感受，我觉得不仅读书如此，教学也应常教常新。
教是最好的学
这个观点我特别认同，就拿我教六年级的同学做简算巧算这件事来说，同样的年纪，相同的题型，每年我都会发现，除了我原来教的方法，还可以用更直白，直接，简单的方式教。在教会他们的同时，我也在不停地学习。
在教的过程中，我以为自己明白的问题教给学生，他们也会明白。但其实他们也还有没明白的东西。在做训练题的时候就可以看出来，这就会逼着我去思考，如何针对不同的学生采用不同的方法，持续教不同的人，同样的内容，有的你给他讲深奥一点，他能做到举一反三，触类旁通；有的你可以采用画图的方式，一看他就会明白；有的你就要用浅显易懂的方式，只有采取因才施教，才能保证让每一位学生都有收获。
在教的过程中，这样可以不断加深你对这些内容的理解。
读书跟教学是一样的道理，读，因时间不同，理解就不同。
所以教是最好的学，读书也是常读常新。
