什么是数感？
数感主要是指对于数与数量，数量关系及运算结果的直观感悟。能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序；能在简单的真实情境中进行合理估算，作出合理判断；能初步体会并表达事物蕴含的简单数量，规律。数感是形成抽象能力的经验基础。建立数感有助于理解数的意义和数量关系，初步感受数学表达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。
一、整数、分数与小数的差别
1.所谓知识就是人脑对客观世界进行解读的结果。
2.用整数表示整的物，用分数表示非整的物，小数只是分母为10 、100 、1000的分数的另一种形式，是分数的一种方便。
二、知识内容可分为显性部分（基础知识、基本技能）和隐形部分（基本思想、基本活动经验）。
也可以从教学把握的角度分为知识点、技能点和体验点。
数感是不能用语言来告知的，只能通过材料让学生经历其中，明白这些他们自己也无法明确用语言表达的“明白”，就是所谓的数感。
二、整数的数感内容
1.20以内数的认识:让学生体会到数和数字的不同。
2.百千数的认识:让学生体会到位值的意思。位值的体验必须与满十进一连接一起。
3.较大数的认识:让学生体验数的无限性。
三、培养数感的种子课盘点
四、反思
在进行“数的认识”相关教学中，教师要很清晰的知道这节课的数感内容，并巧妙的让学生有所体会，这样才能让学生慢慢的喜欢上数学。
错过这节课，也许学生关于数的感觉也会错误，这就是上好种子课的意义所在。
