通过阅读《新教育实验》推进每月一事，我认为习惯的养成很重要。要“教给学生一生有用的东西”，培养学生从身边的小事做起，养成良好的习惯。每月一事的习惯养成，所养成的不是零碎的杂乱的习惯，而是以习惯为路径。
在平时的教学中，我们应该给学生以明确的指向，引导他们什么事情该做，什么事情不该做。并养成一个良好的习惯，不管是学习上的习惯还是生活上的习惯，我们都应该去培养，去引导。
“习惯”一词是这个时代的价值追求，把内在的不可触摸的“素养”变成能够外显，可以培养的“习惯”，变成具体的活动。通过一个个的活动，从中让学生的习惯更有系统，更深刻。结合我们学校推进的每月一事，我发现孩子们有多多少少的变化，不管是大的变化还是小的变化，这都是他们参与的结果。
在“每月一事”的具体落实过程中，最理想的状态是要围绕12个习纲，每个月都要通过吻合儿童成长规律的课程，以不同的内容，不同的方式，逐步深入。
通过这样习纲清晰，明确，让习惯在润物无声中悄然养成，让学生的人格在习惯中逐步发展，让生活在人格发展中更加幸福完整！
