（一）时间线
从孩子1岁开始，阅读走进我们的生活；
孩子2岁左右，由于我参与了线上大团体网络学习（人本主义心理学），顺便留心、对标其他家长的做法，也开始把亲子共读当作一件严肃的事情对待，放在心中，力图每天都陪孩子亲子共读，并留下记录——朋友圈亲子共读挑战1000天打卡。
现在孩子3岁3个月，亲子阅读2年3个月，朋友圈打卡216天。
（二）效果
1.和孩子亲子共读，是父母和孩子共同生活的交集，人为的创立良好的家庭环境，构建良好的亲子关系，经历高质量的亲子活动。我和孩子都感受到很多乐趣，关系亲密，这样的陪伴让我每天都非常期待，我更愿意花很多时间和耐心去提升育儿方面的知识和技能，力图了解、理解孩子，解读她的行为、情绪，形成良性循环了。
2.无意中培养了神队友——孩子的奶奶、姥姥、爸爸都参与到亲子共读当中。我并没有采用高超的手段或是过多劝说家人投入，是家人看到孩子进步的点点滴滴和坚持，他们为孩子高兴，也因热切的爱着孩子，而自发加入。有神队友助功，孩子可以和家中任何一个人进行亲子共读，随时随地；也给了我时空做其他事。
3.孩子喜欢阅读，可以静静的听1小时故事；可以一口气读完3本比较厚（每本50页）的故事书；可以反复阅读喜欢的书；缠着姥姥讲故事，不愿睡觉；把书中的情节以假装游戏的形式演出来……孩子能从中感受到乐趣，是我作为母亲感到最幸福的事情！
4.我也跟在孩子后面慢慢变好，更有耐心，和以前的自己比，更能控制自己，也更能在儿科护理的工作中读懂和应对很多孩子的需求。
5.有效带动7位同事实施亲子共读，3月1日建群，截止今日，同事中亲子共读打卡最多的是93天。同事经常和我反馈她们与孩子亲子共读的效果，我跟着一起开心。
（三）做法
1.认知到位，加上对孩子的爱，就会愿意付出持续的行动。帮助孩子养成阅读习惯是送给孩子最好的礼物！孩子会从中受益一生。
2.主动创建环境：购置大量书籍， 不吝啬在书上面的投入，家里随处可见书籍；购置属于孩子的书架，增加仪式感。
3.家长做好榜样，经常看书，爱阅读自然而然会传递给孩子。
4.坚持下去，每天亲子共读就是用行动告诉孩子什么是坚持，由她自己发觉长期坚持做成一件事情的意义。
5.对标：主动阅读亲子共读指导书籍，避免盲目性。如尹建莉的《从“小”读到“大”》、粲然的《骑鲸之旅》、李怀源和常青藤爸爸合著的《每个孩子都能学好语文》。
6.有意识地给孩子自主选择共读书目的机会。
7.通过群体力量继续推动个人向前，建立小团体亲子共读社群，一个人走得快，一群人走得远。
8.有意识通过写作总结，不断迭代。
