7.26报名
向专业和幸福迈进
一个人无论如何也不能停止学习的脚步，我要向专业和幸福迈进一步，再迈进一步。
（一）为何报名中级？
因为魏智渊老师对教育的专业程度让我钦佩，对教育自己的孩子和教学工作都有极大的帮助作用。
去年学习初级课程的时候全家人都听迷了，让我见证了课程的魅力！在老魏的咖啡馆听《给教师的建议》让我明白了老师首先要具备专业的读写能力。开学后我又要开始带新的一轮一年级了！因为遇到了橡果书院的中级课程，让我对新的一届学生充满了深深地期待！
另外家有大宝要上高一，小宝要上二年级，也尝试了很多课，但有些孩子很抵触，有些效果不好，但全人之美的课程无一例外，两个孩子都欲罢不能。
综上，我想要学习这个课程，利于学生，利于孩子，利于自己，一举多得，何乐而不为呢？
（二）在班级中或者家里有开展过的基础阅读课或阅读活动？
1.班级中
结合本市教育局的阅读工程，语文课程标准的阅读要求，快乐读书吧的阅读推荐，每年在班级中开展共读活动，从一年级到六年级分别阅读以下书籍
这个活动已经进行了将近12年，大约小学两轮的时间，在这个过程中，我们总结了一些经验，特别是在自己的教学中，我结合在新网师的一些学习理念和学生进行整本书阅读，和教研员的思路不谋而合，运用多种形式进行阅读活动，比如阅读打卡、推荐一本书、讲故事比赛、思维导图小组赛、亲子共读等，孩子既喜欢上了阅读，又在考试中取得好成绩，并且孩子扩大了阅读量，幸福感确实增长了很多。
2.自己的娃
小宝在小学前利用绘本阅读识字量达到1000以上，在和孩子坚持睡前阅读，坚持利用喜马拉雅和视频号等平台进行录播，增进了亲子关系，也让自己对低年级的阅读教学有了新的认识。
在这个过程中发现阅读在每个年级都有不同的特点，阅读并不是简单的阅读量上来就可以，经过橡果书院初级课程的学习，我坚信中级课程会让我在阅读中变得更专业。
（三）明确自己所报课程的学习目标。
根据我的情况，我今天决定报长文挑战课程。争取在课程中更好地把握文本选择的原则，学会构建长文挑战的一般方法和策略，并争取在教学实践中了解并处理长文挑战中的常见问题。
（四）未来一年在班级中或家里对课程实践有简单的规划和安排。
1.完成16次课程的学习，根据情况需要学习两遍的课程学习两遍。
2.完成推荐书目的阅读学习。
3.带领自己上二年级的孩子和即将接手的一年级班级利用一个学期的时间逐渐学会长文挑战。和学校课程穿插进行，以周为单位从慢到快，从少到多，逐步推进。
（这里写得不太好，有点太粗糙，课程开始后会更细致详实。）
