01 莎车二中门卫室旁边，三四个初一十三班名族女生（）跳步从后面拍了一下我，然后来到我的左右边，问候了我，再问：老师你什么时候再来教室上课？我告诉她们，周四的二节课，是按排给我的课呀！ 那种生命激扬的状态令我不能忘记，真诚地，热情地，开心地那一张张青春亮丽的脸瞬间定格在我的脑海里。 因为我在这里上班从没有这样的问候。
02 期中考试结束后，KDER轻轻地走到我的工位旁，拿着试卷，说，老师，对不起，我让你失望了。我问他，你为什么会这么说？ 他说，你对我充满了期望，我没考到一个合适的分数，自己也挺失望。我告诉他，在老师这里，无论你考多少分，你都是最优秀的，我从来不觉得分数高是唯一的优秀标准，你的努力，你的情商，你的自我要求，永远是你最亮的底色。你是老师永远的骄傲。按照你自己的节奏来，未来可期。
03.我的鼻子下面内热外发，一道丑陋的风景线，招来无数的问候，连续3天，一天桌子上有同事送的老酸奶，一天有一瓶枇杷膏，一天有一盒清火山枣糕，3个月的同事，他们的举动是在这零下8度的冬天的暖阳。
04. 二个姑娘拿到材料就去解读老师的意图，非常努力地找到自己的问题，用不同颜色标识了错误，自己解决问题的好学娃，看见他们的资料袋的瞬间，我深深地感动了。
我试着去回顾这一个一个难忘的瞬间时刻，去思考，到底是怎样的原因，让我铭记。
第一个故事是关系的力量， 这个班级一定是师生关系和谐，才有可能对我一个才代了没几节课的老师如此的开放。热气腾腾的状态扑面而来是一个老师喜欢的记忆。
第二个故事是有时候过多的关注可能会有负面的力量，导致巨大的压力，学校里良好的师生关系，家庭良好的亲自关系能让孩子开放的表达是件很幸福的事情。
第三个故事是我的解读是这样的，温暖一定不是今天才有的，一定是从上而下的，温暖是易传导的。这种状态下的转移告诉我们的是源头是幸福的，情绪是饱满的。
第四个故事，多数时候，孩子们都是热爱学习的，每个人都对自己有较高的期待，只要有合适的激发，他们都是一批批的黑马。
3个月转眼即逝，铭记那些值得的story,是熟人一枚的特质。
