文/日月
昨天上午，县教学研究室召开城区小学座谈会，会上要求，每个人就目前工作推进情况，存在问题，意见和建议等方面做发言，发言时间不超过二十分钟。
发言提纲如下：
目前围绕四个方面的问题开展工作，一是解决教学与生活实际不能有效融合的问题，二是解决惰性思维、惰性知识的问题，三是解决活动不能全员的问题，四是解决习惯不能日常的问题。虽然这些工作我们脚踏实地，但是与距离目标还有相当一段距离，接下来的工作也是围绕这四个问题，深入教研，加快改革步伐，争取把工作再上新台阶。
存在问题有三个方面，一个是位置问题，学校所处位置十分尴尬，就像两棵大树中间长出一棵幼苗一样，幼苗面黄肌瘦、营养不良也是必然，其实，最大的成就是无论环境如何恶劣，他能坚强地生存下来。这也是难能可贵之处。第二个是师资问题，其他学校师资的问题是不足，这个学校是有没有的问题，一个办学三年的学校，有些学科的师资力量竟然是空白，虽然学校也采取了一些补救措施，但毕竟是业余的，怎么能与专业抗衡。第三个方面是硬件设施的配置。一个成立三年的学校，都不你验收竣工，功能室都不能正常使用，学生活动场所都不可使用。一切条件都不具备的情况下，还要参与教研室的音体美抽测排名，结果就会可想而知。
建议有三：一是不要用同一把尺子去衡量不同层次的学校。二是尽量减少教学以外的非教学任务，比如一些无关紧要的材料，给老师们留出来思考的时间，让老师把精力用在研究教材、课标上，用在课堂改革上，用在教学研究上。三是请县市级教学专家多下到一下学校，指导教学。
