一、知识要点复习
1、为什么通识教育才是我们最需要的？
因为学校教你的可能是错的，父母教你的可能是错的，你自己的学习方法也可能是错的。
2、通识教育是干什么的？
通识教育就是为了让你成为一个终身学习者、跨界知识高手，而且把你培养成一个敢于怀疑、勇于探索、自信而又谦卑、努力而又从容的“得道”者。
3、为什么学校教你的可能是错的？
北京大学钱理群教授说，现在的教育体制正在培养出一批“绝对的、精致的利己主义者”。所谓“绝对”，是指这些学生所有的言行都只为满足自我利益的最大化。所谓“精致”，是指这些学生不仅智商高，而且惊人的世故和老到，很懂得配合和表演，很懂得利用体制的力量达到自己的目的。
哈佛学院前任院长，也就是负责哈佛大学本科教育的哈里·路易斯是怎么说的。他说：“大学已经忘记，它们对大学生的成长所承担的更大的教育责任是帮助他们寻找自我，帮助他们找到自己的使命”。他毫不客气地说：“哈佛大学已经不再懂得什么是优质的教育。”
4、校园里的“狂鸭”和“长颈鹿”
在斯坦福大学流行一个说法，叫“斯坦福狂鸭症”。你看湖面上的鸭子很优雅吧，但它那两个脚蹼正在水底下拼命地狂扒。这正是一些名校大学生的真实的写照。
我们不是为了充实自己，而是为了战胜别人。这些学生就像长颈鹿，为了互相竞争，头颈变得越来越长，长得越来越畸形。
5、教育的真正价值是什么？
和成绩、学位完全无关，只与生命的觉醒有关，你必须自己悟出，什么是真实的和重要的。
6、优秀的绵羊
曾经在耶鲁大学和哥伦比亚大学任教的德雷谢维奇说的“优秀的绵羊”。看起来都很优秀，其实是一群懦弱的、懵懂无知的、盲目追随的绵羊。所有的人都去追求同样的学校，上同样的课，选择同样的专业，所有的学习只为了拿更多的A，毕业是为了找到别人眼中羡慕的工作，成为别人眼中的成功人士，终其一生，过着未经省察的“二手生活”。
二、学习感悟
1、教育缺陷一直都存在。
在学生时期，我们曾讨厌课堂，听不完的课，做不完的作业，千篇一律的教育方式，但我们却无奈，我们没有力量去改变，我们不知从哪儿得到更好的学习。
在我们孩子学习时期，我们讨厌中国应试教育，讨厌孩子为了超越别人，必须失去童年的快乐，失去浪漫无邪的青春岁月;我们讨厌作为家长必须受到煎熬的矛盾心理，讨厌自己无能给孩子更好的教育，讨厌曾经向往国外的教育模式的自己。
今天，我却知道，不管哪一个年代，不管哪一个国家，教育缺陷一直都在。我想，我已经没有必要纠结教育方式，没有必要为孩子没有出国而后悔，没有必要叹息孩子没有能上一流的大学，其实，任何一种教育，都可能存在缺陷和错误。
由于经济全球化、技术进步和气候变化的影响，我们已经进入了加速时代。跟加速时代的变化速度、加速时代对人才的要求相比，教育体制几乎没有任何改进。精英学校教出来的，也不过是一群内心焦虑的“狂鸭”、只会竞争的长颈鹿、不知道水是什么的鱼，和唯唯诺诺的“优秀的绵羊”。
2、“二手生活”
即使今天的你，在他人眼中如何成功，终其一生，过着未经省察的“二手生活”。
“二手生活”这个说法，不是第一次听说，但今天感到特别刺耳，是什么原因呢？是我讨厌这种赤裸裸的直戳内心的说法，还是我就是一个过着“二手生活”的人？也许都有。
我们每天都在接受不同的学习，有学校老师的网络课程，有社会精英的实战课程，我们都在不停的接受他人看似成体系的片段知识，过上了“二手生活”确不自知，还自鸣得意学了很多知识。
今天，当有人告诉你，你所学的知识可能是错的时候，你是无动于衷，还是像我一样，心里被针戳了一般呢？
但是，我好像应该高兴才对，不是吗？我既然有这样的提问，才有了这样的思考，有了这样的思考，说明有了自我反思的能力和行为。
今天的我们，应该具有谦卑的心，怀着终身学习的心态，带着批判性思维，保持深入思考，拥有跨界学习的能力，构建独有的知识体系，不但让自己学好，而且最好能成为他人的好老师，让更多的人快乐学习，帮助他们构建属于自己的优质知识体系。
在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是越来越发现自己的无知。
