本月是学校制定的家访月，为了响应学校号召，我和搭档分析后，确定了一批名单，深入学生家里进行家访。主要是平时因为种种原因家长和我们沟通相对较少还有一些性格内向或者有些方面需要提升的孩子们。确定了人员，和家长预约很顺利，大家都很乐意，除了个别家里有事调不开的。让我们工作顺利开展。
目前为止完成了部分家访计划，共13人。看得出家长们都经过了精心准备，丰盛的水果、整洁的环境、谦虚的态度背后我看到了对我和刘老师的尊重，还有家长们对孩子教育的重视。虽然每个家长都认识也经常电联，但这是疫情后第一次真正走进孩子的家庭。这种面对面和孩子、家长在他们熟悉的环境里促膝交谈是以前没有的。这是和电话沟通、路队解散时聊几句完全不一样的体验。也让我和搭档尝到了“甜头”。
1.【对不善言谈的熙家访后我针对他写话不好拿给他了两本书，这两天课间时不时都会跑到我面前和我聊几句家常。】2.【在班里话更少的铭同学，家访那天到他家里给我倒好水后一直腼腆的低着头，我主动拉起他的手，告诉他书写、阅读、口算这三项常规需要提升的内容，让他一定要重视起来。下课后他也会主动跑到我面前问我：“老师，我的书写有没有进步？”，之前都是我追着问他基本没有主动和我聊的。】3.【在班里个子超级高的男孩宁在家里也是妈妈的好帮手，个子高高的他受了委屈也不太会表达，也让我看到了他的另一面，很心疼这个大男孩。让他捎给他妈妈一本我看过的育儿书：好妈妈胜过好老师】4.【然这个家里的小棉袄性子很安静，知道她没有坚持按照我和搭档的要求，完成每日常规口算和语文阅读后我回家立刻给她找了1本口算和3本这学期的儿童读物。她家庭状况有点小特殊，把她支开让她去找邻居的两分钟我抓紧叮嘱了她家长几句，能做的很少，我也希望通过这一点点小事给她一丢丢温暖。】5.【华虽然成绩一直没有太大起色，但她态度端正，也愿意学习。她爸妈虽然工作忙碌，每天从早到晚在店里，但胜在心态平和没有给她太大压力，她本人也比一年级开朗了很多。家访完正好坐我的“专车”去了学校，一路上有说有笑，相比于一年级时内向的她现在的她真让我暖心。】6.【去特家里后他激动的跑到搭档面前问她：“老师老师，我们家那么多水果你怎么不吃啊…呵呵孩子多么渴望师爱，这两天看搭档的眼神都是温柔充满爱意的。上课爱调皮捣蛋的他明显也进步很多。看到他妈妈发来的照片：他抱着得到的“流动奖杯”睡觉的照片，也让我这哥老班的嘴角扬的老高。】7.【宣也是家里的老大，和她妈妈深入聊了一些后和预想的差不多，她的确是妈妈的好帮手，在家里也会照顾弟弟妹妹，妈妈对我们的到来也有一点紧张，聊了一些孩子情况后情绪慢慢稳定下来，多去几次就好了。从她家离开时一直坚持要我和刘老师每人带一个橙子，我们婉拒后她仍然热情坚持，我们最后把橘子带到了办公室，感受到了她迫切和老师交流的心情】8.【墨在班里话也不是特别多那种，但课间也总围着我们聊几句，到他家后有被爸爸妈妈平和的心态感染，这个孩子是幸福的，非常热情的给我们分享水果和冰淇淋。当然每次我们也是以刚吃过饭婉拒。只要他是幸福的、不讨厌学习、上进的就好了，我始终认为有幸福能力的孩子一定能找到他适应社会的方式。】……
通过此次家访，我们和家长彼此更了解。真印证了那句话：情感是教育的桥梁。以后家长们相信会极少有什么误会和责怨，我们的工作就更能得心应手。更重要的是和孩子们的心理距离更近了一步，关系大于教育也再一次被证明。当然我也发现了一些问题，也特别想给一些不得法的家长持续指导。对自己的家庭教育相关知识也提出进一步要求，继续做一个学习型的老师，为卫都的教育贡献一个螺丝应有的力量。
