本班共50人，最高分91，最低分19及格人数45，及格率90%，优秀人数16，优秀率32%平均分77.10。这次考试总体不太好。
试卷分析:
考察第一单元内容图形的有，第一大题第1小题，第二大题第1小题，第三大题第3小题，第五大题，这类内容较为简单，学生出错的点在于旋转的画法，容易将固定点改变。
考察第二单元认识多位数的有，第一大题第2小题，第二大题第2小题，第三大题第1,4,5,6题，第六大题第1小题，这单元的内容不太难，但是由于自己的原因，未向学生强调“＝”和“≈”的区别，导致第三大题第6小题全班全军覆没，省略尾数学生对于题目理解不到位错题居多，其他内容掌握情况还不错。
考察第三单元三位数乘以两位数的题目有，第一大题第3题，第二大题第3,4,5小题，第三大题第2,8题第四大题，第六大题第2,3这一单元需要学生有简单的计算能力和掌握一些简单的规律，对于规律问题，学生掌握的还可以，但是计算能力有待提高，下一步我需要加强锻炼学生的计算能力。
考察第四单元计算器的内容有，第一大题第4小题，第二大题第4小题，这一单元内容简单题目也简单，但是学生做题的效果却不好，问了几个学生了解的情况是他们没有看清题意，在读题的时候断章取义，所以导致作答错误，这就警醒我，在以后教学过程中要多强调认真审题，让他们养成良好的做题习惯。
考察第五单元解决问题的策略的内容有，第一大题第5小题，第三大题第9,10小题，第六大题4小题，这类内容较难，里面涉及和差问题(画线段图)和面积增减问题，对于这类题目学生如果画不出图形会感觉得题目很难，有些时候由于理解不到位容易将图形画错导致题目算错，对于此类题目以后教学中会加强练习，提高他们对于解决此类题目的能力。
