最近参加了一个关于亲子研学的会议。
自2013年国务院首次提出“研学旅行”概念以来，国家和地方已出台超过50项相关政策，推动研学旅行与学校教育深度融合。
例如，教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求学校每学年安排集体研学旅行不少于两次。
2023年中国研学旅行市场规模已达1469亿元，同比增长61.6%。预计2024年市场规模将增至1791亿元，2026年有望突破2422亿元，2028年可能达到3000亿元。
目前研学旅行市场虽然蓬勃发展，但也暴露出许多乱象和怪现象，主要集中在以下几个方面：
“游而不学”或“学而不深”：许多研学产品打着“研学”旗号，实则只是走马观花式的旅游。例如，一些名校研学项目仅在校外拍照打卡，缺乏深度学习和实践体验，研学变成了“到此一游”。
价格虚高，性价比低：研学产品价格普遍偏高，动辄几千元甚至上万元，但实际内容与宣传严重不符。
师资力量不足，专业性欠缺：许多研学机构的讲师水平参差不齐，部分由导游或在校大学生兼职，缺乏专业知识和教学能力。
管理混乱，安全隐患突出：一些研学机构为降低成本，将行程分段外包给各地教育机构或旅行社，导致管理混乱。
市场鱼龙混杂，缺乏规范：许多机构缺乏专业资质，甚至由旅行社临时转型而来，仅以盈利为目的。
家长盲目跟风，忽视实际效果：部分家长出于攀比心理或“摆脱孩子”的目的，盲目报名高价研学项目，但对实际效果缺乏清晰认知
资源挤兑，影响公共秩序：暑期研学团大量涌入博物馆、名校等热门场所，导致普通游客体验下降。
研学，全称为“研究性学习”或“研学旅行”，是一种将学习与实践相结合的教育活动。它强调通过实地考察、体验和探究，让学生在实践中获取知识、培养能力，并提升综合素质。
所以，把研学当成简单的旅游肯定是不对的。而整个研学行业能拿得出手的标杆也是很少的。很多从业工作者投入大量财力精力，最后改旗换帜的很多。
我想：宽10米深100米 VS 宽100米深10米，请问该怎么选择？
有些公司看似什么都涉及：国内旅游、出境旅游、入境旅游全部有；团体客人、散客都接待；研学、拓展、会议只要市场有的都包含。但是产品拿出来和别的公司拿出来一比较，就没有什么优势。这就是宽100米，内容太宽泛了，深度不够，客户很容易留不住。
我印象中有一家南京研学社，他们深入学校，为学校提供校内兴趣班的科技老师，开展学校科普争霸赛，提供一些国家白名单上的竞赛信息，一些对科技比赛感兴趣的学生和家长，自然就会找到他们研学社，参加研学活动。
进学校提供师资，开校内科普比赛，提供升学咨询，每一步看似简单，事实上都是很不容易的，这里面要下很多功夫。看仅仅是一个研学社，他的宽度可能只有10米，但很有深度，做的非常专业。
做研学，要有一个教育的心，让孩子在玩中学，如果仅仅成为一个牟利的手段，那么肯定做不长。
研学旅行产品的设计应更加注重个性化和专业化，针对不同年龄段、兴趣爱好的学生推出差异化产品。例如：
低龄段学生：以自然科普、户外活动为主，注重趣味性和安全性。
初中生：结合历史文化、科学探索，增强知识性和实践性。
高中生：提供深度学术体验，如名校参访、科研实验室参观等。
家长们希望孩子走出去，都希望孩子有收获。无论是培养孩子的独立性与自理能力；还是拓宽视野，增长见识；提高团队协作能力；培养感恩与责任感；激发兴趣与潜能......
只要有一个点的收获，那么这次研学就是非常值得的。而不是沦为上车睡觉，下车拍照，回来一问啥都不知道。
这些都希望研学社能多多抓住机遇，往下挖掘100米，1000米，100000米，多了解孩子们的特点，多设计符合每个团队特点的线路，多一些专业讲解的研学导师，让孩子能够在真实世界中学习、成长，为未来的学习和生活奠定坚实基础。同时，我们的研学行业也会办得越来越好！
