初春的美好，伴着花香，开启新的一学期工作，我想：工作不会是复制粘贴昨天，每天用心一点点，就会有改变，就会得到新的进步，新的快乐。
3月16日，陪着孩子们一起去汉旺湿地公园春游。
春游那天，看到了孩子们天真的笑容，平时性格内敛的孩子也会来送给你她心爱的零食，不在害怕胆小。班上有个孩子最让我吃惊，平时连上厕所可能都需要人提醒他的孩子，那天背着自己的书包，虽然是一个在草地边转悠，可是，他却拿着一个口袋，口袋里装满了他捡起的垃圾。每个孩子都是天使，都有自己闪光的一面，作为老师，更应该要去发现孩子的不同，让他在闪光点得到力量，这种力量足以让他去改变自己。
3月19日，师父来分校听我上了一节随堂课。
一堂课下来，听取了师傅的意见，希望自己在以后的课堂上随时关注全部学生，课的设计方面，要更有层次性，由易到难，让学生更易于接受，生字教学时，抓住生字之间的关联进行教学。本课的教学重点是联系上下文理解关联词语。在理解课文内容方面，通过让学生联系上下文，并结合自己的生活经验谈感受，理解“独自、静悄悄、有劲”等关联词语，从而帮助学生更好地理解课文主题——怎么都快乐。要注重让学生举一反三，照着样子说词语，这首儿歌短语大多是“动词➕名词”的形式出现，如“踢键子、搭积木”等，在教学中，重点关注这些词语，让学生在反复读的基础上照样子说一说，举一反三，从而帮助学生熟记且能理解，读通读顺，在无意间体会快乐。
3月31日，参加了绘本结题检测工作。
上了一堂绘本课《谁要一只便宜的犀牛》，虽然这堂课在之前上过，可是昨天晚上再次拿出课件教案的时候，仍然发现有些地方需要改进，自己再次进行了调整。
平平淡淡的日子，每件小事，都会带给自己一些感触。每天虽然都上课，只要用心备课，就会有收获。每个孩子都是独立的个体，不能给孩子贴标签，用不同的眼光看每个孩子，生活在继续，工作仍要进行，不同的是需要改变自己，用心工作，用心收获，明天就会不一样。
伴着春的美好，继续踏行。
