张爱玲说：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：“哦，你也在这里？”
是的！我们在这里。虽然在一起工作学习才第三天，但已然有了默契。烈日炎炎，晒了出温度，也点燃了激情。不论是关于教师的职业道德培训，还是集体共读，到处闪耀着智慧的火花。
书法课上的学习让我感觉收获颇丰，专业老师的培训和讲解让我越来越发现自己以往经验性的书写中存在的诸多问题。在练好自己的姓名之后，我们今天开始了一些基本笔画的书写练习，具体的练字细节及进步我想通过自己的书法作业展示。这里还让我感受比较深刻的是，一个人有提升自己某方面能力的意愿，并为之设计一套切实可行的方法，然后去刻意练习逐步完成这套方案，定能完成心中所愿。
共读过程中，苏霍姆林斯基关于“动手”和“智慧”之间关系的说明，让我不禁联想到我们学校当下正在准备的种种丰富的课程。这些课程都完美的契合了这位大教育家提出的教育理念，而这些理想都作为愿景填充到了我们对未来学校的期待，而这些，不久之后，终将成为现实，让我们一同期待。（畅旭庆）
今天与各位老师一起共读了37到40条建议。这四条主要探讨动手能力对思维发展的重要性。特别是双手同时进行劳动的话，既提高了效率，同时也会开发孩子们的创造力。当他们通过自己的双手自己去做的时候，同时也是进行思维运动的过程。就比如曹老师提到的我们学校将会开设的木工课。当老师要求学生动手制作一件物件时，学生就要先在脑海中构思该如何做，更好的学生可能还会去想如何做的更有创意。那么这个过程就使学生的思维活跃了起来。
俗化说，眼过千遍不如手过一遍，可见动手的重要性。所以，在日后的教学中也更要注重孩这一点，让他们多动手，多创造，多进行思维的锻炼，不会只有“书呆子”气。（杨丽）
今天在共读“怎样训练儿童流利地书写”部分，书写过程的半自动化是提高读写水平以及全面地自觉掌握知识的极为重要的条件，让我感受颇深。最近我也在接受书写练习，我的书写速度从小一直比同龄人慢一拍，刚开始字迹很工整优秀，后来我发现字迹优秀但写的慢已经严重影响了我的学习进程，那时候也没有老师父母指点，总是含糊的告诉我写写就快了，后来我为了加快写字速度放弃了优秀的字迹单一追求速度，成年后速度达到了平均水平但是我的字却很难再回到少年那样优美的状态了。今天读了这篇文章我才对我当初速度缓慢有了一些认识，并且知道了一些帮助学生流利书写的方法，希望我在今后的教学生涯中能用这些方法帮孩子解决一些如我当年一般的困惑，让他们在书写优美同时又保持书写流利。(亚楠)
读了怎样训练儿童流利地书写这条建议，我的感悟是书写半自动化技能对学生的成长与发展很重要，我们应从小培养学生的书写半自动化技能。在上课时，我们经常看到一些学生因为听讲不能迅速记下笔记，从而影响听课质量。这种情况的根本原因就是书写的半自动化技能太差。
对于培养学生的半自动话技能，我们可以通过让学生做一些精细的动作来提高，比如剪纸，制作小模型等。做到玩中有学，学中有玩，劳逸结合。快乐学习，为以后流利的书写打下良好基础。（晓娟）
画画是什么？为什么小孩子特别喜欢画画？他们怎么就能将自己所想的事物和图景信手拈来，再跃然纸上呢？对于画画一窍不通的我来说，他们就是我崇拜的对象。书中提到，在苏霍姆林斯基认为，图画是发展创造性思维和想象力的手段之一。是的。图画是幼儿表现自己内心世界的一种载体，它可以培养孩子的认知能力，提高孩子的观察能力，发展孩子创造能力等，在是培养孩子的综合素质。绘画也是儿童一种复杂的精神活动，对于儿童来说，它是一种最真实、最自由、最便捷的情感表达方式。也在想：在我们人类还没有创造出汉字的时候，那时的人们多么聪明呀！他们不就是将自己眼睛看到的事物用图画的方式记录下来，才有了人类的文明起源——象形文字的产生吗？再就孩子来说，为什么现在的绘本阅读如此深受孩子的喜爱呢？不仅仅是因为精美幽默的语言，更多的是它所呈现的画面感，让孩子过目不忘，永藏于心，就算是识字少的孩子，故事情节也可以根据画面得以复述，可见其作用之大。因此，在我们的教学过程中，怎样让画画发挥它的功效，怎样更好的使用它，我们都需要再思考。（晓蓉）
在"怎样训练儿童流利地书写"部分，我认为有理解地阅读在半自动化书写过程中占据举足轻重的地位。要想成为一名优秀的教师，首先必须努力提升自身的综合素质，在不断学习的过程中将知识形象化、生动化地传授给学生；其次，要赋予诗词中的景物、人等以特殊的寓意，对于小学生来说，拟人化的表达更容易被接受，这样书写的过程中就不容易出现差错。除理论课的学习之外，理应加强对学生动手能力的培养，充分发挥实践的作用。在动手能力的培养过程中，应该使学生产生对自己作品的美的体验，成就感往往会更容易推动小学生的行动力发展。学校应切实重视动手课（如手工课）的开展，加大此类课程的课时数，这样会把量变转化为质变，从而真正锻炼学生的动手能力，促进书写的进步。（亚群）
此时，夜已深，思维的音符却还在不断的跳动着，我今天干了什么？有什么收获吗？明天的我将要挑战什么？打算收获什么？近几日的工作虽然忙碌，但又充实，愿我们每一个人都能在岁月中留下最美的身影。晚安！好梦！
